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Enregistrement W4295269014 · doi:10.29313/bcsbm.v2i2.2947

Pengaruh Pelatihan Pegawai terhadap Kinerja Pegawai pada Pusat Pengembangan Kompetensi Jalan, Perumahan, dan Pengembangan Infrastruktur Wilayah (Pusbangkom JPW) Kota Bandung

2022· article· en· W4295269014 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueBandung Conference Series Business and Management · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEmployee Performance and Management
Établissements canadiensWiLAN (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBusiness administrationBusinessCivil servantsOperations managementEngineeringPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract. This study aims to determine how the effect of employee training on employee performance at the Center for Development of Road, Housing, and Regional Infrastructure Development (Pusbangkom Jpw) Bandung City. The phenomenon that occurs in the agency is that the training carried out has not had a direct impact on employee performance and has not achieved performance according to targets, so it is necessary to further investigate whether the employee training can affect employee performance. The type of research used is quantitative research with a descriptive and verification approach. The data collection method used is by conducting observations and questionnaires. Respondents in this study were civil servants at the Center for Competency Development for Roads, Housing, and Regional Infrastructure Development (Pusbangkom Jpw) Bandung City who had worked for at least one year and had attended employee training. The results of this study conclude that 1) Employee Training at the Center for Competency Development for Roads, Housing, and Regional Infrastructure Development (Pusbangkom Jpw) Bandung City has been running very well. 2) Employee performance at the Center for Competency Development for Roads, Housing, and Regional Infrastructure Development (Pusbangkom Jpw) Bandung City is quite good. 3) There is a positive and significant effect of employee training on employee performance at the Center for Competency Development for Roads, Housing, and Regional Infrastructure Development (Pusbangkom Jpw) Bandung City with a contribution of 15.7% influence.
 Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Pengaruh Pelatihan Pegawai Terhadap Kinerja Pegawai Pada Pusat Pengembangan Kompetensi Jalan, Perumahan, Dan Pengembangan Infrastruktur Wilayah (Pusbangkom Jpw) Kota Bandung. Fenomena yang terjadi dalam instansi tersebut yaitu pelatihan yang dilakukan belum berdampak langsung kepada kinerja pegawai dan belum tercapainya kinerja sesuai target, sehingga perlu diteliti lebih lanjut apakah pelatihan pegawai tersebut dapat berpengaruh terhadap kinerja pegawai. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif dan verifikatif. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan melakukan observasi dan kuesioner. Sampel dalam penelitian ini adalah PNS di Pusat Pengembangan Kompetensi Jalan, Perumahan, Dan Pengembangan Infrastruktur Wilayah (Pusbangkom Jpw) Kota Bandung yang sudah bekerja minimal satu tahun dan sudah mengikuti pelatihan pegawai. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa 1) Pelatihan Pegawai di Pusat Pengembangan Kompetensi Jalan, Perumahan, Dan Pengembangan Infrastruktur Wilayah (Pusbangkom Jpw) Kota Bandung sudah berjalan dengan sangat baik. 2) Kinerja Pegawai di Pusat Pengembangan Kompetensi Jalan, Perumahan, Dan Pengembangan Infrastruktur Wilayah (Pusbangkom Jpw) Kota Bandung sudah cukup baik. 3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan pelatihan pegawai terhadap kinerja pegawai di Pusat Pengembangan Kompetensi Jalan, Perumahan, Dan Pengembangan Infrastruktur Wilayah (Pusbangkom Jpw) Kota Bandung dengan kontribusi pengaruh sebesar 15.7%

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,748
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0040,001
Communication savante0,0010,002
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,244
Écart entre enseignants0,224 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle