ONLINE FOUR-SIX RECOLLECTION MODEL AT ST. JOHN'S JUNIOR HIGH CATHOLIC SCHOOL BUMI SERPONG DAMAI
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
St. John's Catholic Junior High School's students are the young generation heading towards a competitive and challenging future in all fields. To deal with present and future situations, they need important values in their life. One of the important values is responsibility. Responsibility is one of the core values of St. John's Catholic School. Today, accountability is one of the virtues that are not easy to be developed. In the current COVID-19 pandemic situation, helping students to be the responsible person is becoming increasingly difficult because teachers cannot accompany them directly. Teachers need to find an effective approach and media. St. John's has a yearly recollection program to build students' values and character, such as responsibility. To answer the problem and at the same time take advantage of the existing opportunities, the community servants of Atma Jaya Unika offer a form of recollection with a new approach, namely the four-sixth online recollection program via Edmodo. This recollection program develops four phases and six steps approach. Students follow the online recollection process from their respective homes. Since the beginning of the recollection process, they are conditioned to be actively involved and maintain this active involvement throughout the recollection process. It is an opportunity for them to own and build the value of responsibility. Edmodo is an educational platform that many schools have used to benefit learning activities. However, Edmodo for the four-sixth recollection model in St. John's Catholic Schools is the first time that has been conducted. The online recollection activity via Edmodo was effective, both by the school and the service team. Based on the recollection process record, students can also show their responsibility. They did and submitted their reflection and other sharing discussion results via Edmodo.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle