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Enregistrement W4298086443 · doi:10.1002/ppul.26171

Chronic tracheostomy care of ventilator‐dependent and ‐independent children: Clinical practice patterns of pediatric respirologists in a publicly funded (Canadian) healthcare system

2022· article· en· W4298086443 sur OpenAlexaffabout
Aaron St‐Laurent, David Zielinski, Adam Qazi, Aceel Al-Awadi, Darryl J. Adamko, Tareq Alabdoulsalam, Jackie Chiang, Michael Derynck, Chris Gerdung, Karen Kam, Sherri L. Katz, Ian MacLusky, Kevan Mehta, Dimas Mateos, The Thanh D. Nguyen, Jean‐Paul Praud, Frédéric Proulx, Michael Seear, Mary Jane Smith, David Wensley, Reshma Amin

Notice bibliographique

RevuePediatric Pulmonology · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueTracheal and airway disorders
Établissements canadiensMemorial University of NewfoundlandUniversity of British ColumbiaCentre Hospitalier Universitaire Sainte-JustineChildren's Hospital of Eastern OntarioIzaak Walton Killam Health CentreAlberta Children's HospitalStollery Children's HospitalNova Scotia Health AuthorityChildren's Hospital Research Institute of ManitobaUniversity of OttawaMcGill University Health CentreMcGill UniversityKingston Health Sciences CentreQueen's UniversityChildren's Hospital of WinnipegHospital for Sick ChildrenUniversity of AlbertaSaskatoon City HospitalUniversity of ManitobaUniversité de SherbrookeMontreal Children's HospitalMcMaster Children's HospitalLondon Health Sciences Centre
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineTertiary careTracheostomy tubeAirway managementAirwayIntensive care medicinePediatric hospitalHealth careMechanical ventilationMedical emergencyEmergency medicinePediatricsSurgery

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVES: To describe the current clinical practice patterns of Canadian pediatric respirologists at pediatric tertiary care institutions regarding chronic tracheostomy tube care and management of home invasive ventilation. METHODS: A pediatric respirologist/pediatrician with expertise in tracheostomy tube care and home ventilation was identified at each Canadian pediatric tertiary care center to complete a 59-item survey of multiple choice and short answer questions. Domains assessed included tracheostomy tube care, caregiver competency and home monitoring, speaking valves, medical management of tracheostomy complications, decannulation, and long-term follow-up. RESULTS: The response rate was 100% (17/17) with all Canadian tertiary care pediatric centers represented and heterogeneity of practice was observed in all domains assessed. For example, though most centers employ Bivona™ (17/17) and Shiley™ (15/17) tracheostomy tubes, variability was observed around tube change, re-use, and cleaning practices. Most centers require two trained caregivers (14/17) and recommend 24/7 eyes on care and oxygen saturation monitoring. Discharge with an emergency tracheostomy kit was universal (17/17). Considerable heterogeneity was observed in the timing and use of speaking valves and speech-language assessment. Inhaled anti-pseudomonal antibiotics are employed by most centers (16/17) though the indication, agent, and protocol varied by center. Though decannulation practices varied considerably, the requirement of upper airway patency was universally required to proceed with decannulation (17/17) independent of ongoing ventilatory support requirements. CONCLUSION: Considerable variability in pediatric tracheostomy tube care practice exists across Canada. These results will serve as a starting point to standardize and evaluate tracheostomy tube care nationally.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,034
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,301
Écart entre enseignants0,282 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations13
Publié2022
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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