History of education in Romania with a focus on Bologna process in higher education institutions: an analysis of institutional autonomy, quality assurance, and the social dimension - História da educação na Roménia com foco no processo de Bolonha
Notice bibliographique
Résumé
Abstract The education system of Romania was punctuated by major educational reforms that shaped its course. The education system of Romania can be categorised as having distinctive periods of convergence (late 18th century- pre-WWII, 1968-1969, and 1989-present) and divergence (during most of the Communist regime) with, and from, the education system of Western Europe. Starting in 1999, the Bologna reforms have revolutionised the education system in Romania. New education legislation was passed to keep up with the changes enacted by the ministerial meetings of the Bologna Process. The higher education system oscillated between centralism and autonomy following the years after the collapse of the Communist regime. This article analyzes the education system in Romania with a particular focus on institutional autonomy, quality assurance, and social dimension. Key-words: educational reforms, history of education, Bologna Process, institutional isomorphism, diversification, institutional homogeneity, academic mobility, institutional autonomy. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA ROMÊNIA COM FOCO NO PROCESSO DE BOLONHA EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR: UMA ANÁLISE INSTITUCIONAL - AUTONOMIA, GARANTIA DE QUALIDADE E DIMENSÃO SOCIAL Resumo O sistema de ensino da Romênia foi marcado por grandes reformas educacionais que moldaram o seu curso e pode ser categorizado como tendo períodos distintos de convergência - final do século 18, pré-Segunda Guerra Mundial, 1968-1969, e 1989 ao presente - e divergência - maior parte do regime comunista e a partir da integração no sistema de ensino da Europa Ocidental. A partir de 1999 as reformas de Bolonha têm revolucionado o sistema de ensino na Romênia. A nova legislação da educação foi alterada para permitir o andamento do Processo de Bolonha e o sistema de ensino superior oscilou entre centralismo e autonomia. Este artigo analisa o sistema de ensino romeno com um foco particular sobre a autonomia institucional, garantia de qualidade e dimensão social. Palavras-chave: reformas educacionais, história da educação, processo de Bolonha, isomorfismo institucional, diversificação, homogeneidade institucional, mobilidade acadêmica, autonomia institucional.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,006 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,006 |
| Communication savante | 0,004 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».