La Ville De Quebec: Un Laboratoire Pour la Mise En Oeuvre De Mediations Avec Les Refugies
Notice bibliographique
Résumé
RESUME/ABSTRACT Des mediations ont ete organisees dans le contexte de l'accueil des refugies dans la region de Quebec depuis 1995: mediations citoyennes interculturelles, forums et ateliers de formation mutuelle, ateliers interculturels de l'imaginaire. Ce texte presente sept orientations, parmi plusieurs autres, qui ont emerge au cours de ces experiences partenariales et participatives, susceptibles de favoriser la qualite de vie et la participation des refugies a la societe quebecoise. Ces orientations concernent la reconnaissance des apprentissages realises au cours de la migration, la participation effective des immigrants et des refugies des leur arrivee au Quebec, le renforcement strategique du role de l'interprete, l'insertion sociale des adultes refugies par le retour aux etudes, la migration pour etudes en tant que composante de la dynamique de la region de Quebec, la reconnaissance de la participation sociale des aines, ainsi qu'une sensibilisation aux eleves refugies et immigrants. On s'interroge ensuite sur la transferabilite de ces strategies a l'ensemble des nouveaux arrivants, a d'autres regions a faible densite d'immigrants de meme qu'a des villes cosmopolites. Ces strategies pourraient etre operationnalisees dans l'elaboration de politiques publiques et de programmes visant la participation sociale et citoyenne des nouveaux arrivants. Different types of mediations have been developed in Quebec City to facilitate the integration of refugees: intercultural mediation, a mutual training workshop, and an intercultural imaginary workshop. This article discusses seven of many recommendations drawn from these experiments carried out since 1995, the purpose being to improve refugees' quality of life and civic participation in the host society. These recommendations deal with: the acknowledgment of refugees' learning experiences; the effective participation of the immigrants and refugees as soon as they arrive; the interpreter's strategic role; the social insertion of the adult refugees by returning to studies; the migrations for study purposes as a part of the Quebec City social dynamics; the elders' social participation; and concern for the refugee school children. Finally, we raise questions about the appropriateness and transferability of these recommendations to all immigrants dwelling in low density, immigrant areas and in large, cosmopolitan cities. ********** Au Quebec, des immigrants de la categorie Refugies ont ete orientes vers des regions et des villes moyennes a faible densite d'immigrants. Plusieurs immigrants recenses dans la categorie Famille ont traverse l'experience de migration forcee avant de rejoindre les membres de leurs familles qui les ont precedes au Quebec. Par ailleurs, on constate un faible taux de retention de ces immigrants a plus ou moins long terme (Manco 2001). Ce sont la quelques-unes des consequences des politiques de regionalisation de l'immigration. Cette situation cree des besoins specifiques d'accompagnement des nouveaux arrivants, de sensibilisation de la population quebecoise, de formation et de soutien aux intervenants professionnels qui travaillent aupres des personnes immigrantes et refugiees. Pour repondre a ces besoins et explorer des solutions, des mediations locales ont ete elaborees dans le contexte de l'accueil des refugies dans la region de Quebec depuis 1995. Ces activites sont le fruit d'un travail de collaboration et de concertation avec des personnes immigrantes et refugiees, des professionnels de l'intervention, du personnel de direction des divers ministeres, des services gouvernementaux, des services non gouvernementaux (ONGs) et des chercheurs universitaires. Ce texte presente sept orientations, parmi plusieurs autres qui ont emerge au cours de ces experiences partenariales et participatives, susceptibles de favoriser la qualite de vie et la participation des refugies a la societe quebecoise. On s'interroge ensuite sur la transferabilite de ces strategies a l'ensemble des nouveaux arrivants, a d'autres regions a faible densite d'immigrants de meme qu'a des villes cosmopolites. …
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».