MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4304014473 · doi:10.32920/21301068.v1

Disclosing #MeToo in 2022

2022· preprint· en· W4304014473 sur OpenAlexaff
Sheila Hart-Owens

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typepreprint
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueHate Speech and Cyberbullying Detection
Établissements canadiensProfessional Engineers OntarioUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHarassmentSexual assaultPsychologySocial mediaSocial issuesQualitative analysisSocial psychologyCriminologyQualitative researchMedicineSuicide preventionPoison controlPolitical scienceSociologyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

<p>In 2017, the #MeToo movement went viral on social media (Bogen et al., 2021). Survivors of sexual assault and harassment shared their experiences on Twitter using the hashtag #MeToo (Nutbeam & Mereish, 2021) to raise awareness of the frequency of sexual assault and harassment and inspired calls for social change (Bogen et al., 2021). Since the movement's height, there has been considerable scholarly engagement with #MeToo (Quan-Haase et al., 2021), including research on the use of the hashtag for sexual assault disclosures and the ‘social reactions’ to those disclosures (Bogen et al., 2019; Bogen et al., 2021; Lindgren, 2019; Schneider & Carpenter, 2020). Social reactions refer to how people respond to a survivor’s disclosure of sexual victimization, including positive responses such as emotional support or offering resources and negative responses like victim-blaming (Ullman, 2000). Informed by Bogen et al. (2021) and Schneider and Carpenter’s (2020) studies on social reactions to #MeToo, this qualitative pilot study aimed to capture current themes in the social reactions to #MeToo sexual assault disclosures, as well as how those reactions may have changed over time. The pilot study applied small-scale, primary data qualitative content analysis to replies (<em>N </em>= 268) to #MeToo disclosure tweets (<em>N </em>= 19) that were published between late 2021 and mid-2022. The replies were coded for social reaction themes and subthemes based on the two aforementioned social reaction studies, which analyzed tweets using the hashtag #MeToo related to issues of sexual assault and harassment, the movement more broadly, and reactions to specific disclosures. While earlier studies found primarily positive social reactions to the #MeToo hashtag (Bogen et al., 2019; Bogen et al., 2021; Lindgren, 2019; Schneider & Carpenter, 2020), the potential for negative and largely anonymous reactions such as trolling remained a concern (Schneider & Carpenter, 2020). The tangible impacts of social reactions on survivors of sexual assault are known, with negative responses influencing worse outcomes following an assault (Ullman, 2000). Far less is known about the impacts of online disclosure and its unique risk factors for harming survivors who disclose and survivors who witness the responses (Bogen et al., 2019; Bogen et al., 2021; Schneider & Carpenter, 2020). The current study showed the importance of ongoing analysis of social reactions to disclosures of sexual victimization, specifically surrounding online social media platforms such as Twitter. This pilot study strove to centre the voices and experiences of survivors of sexual victimization (Gill, 2018) to identify current social reactions to #MeToo disclosure tweets. The current research could inform future efforts that will be needed to improve online responses and promote more positive outcomes to empower survivors of sexual assault (Sherman et al., 2019). </p>

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,797
Score d'incertitude au seuil0,773

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,253
Écart entre enseignants0,238 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même sujetHate Speech and Cyberbullying DetectionTravaux en français237 207