Conceptualizing Generous Scholarship
Notice bibliographique
Résumé
In an era of neoliberalism and the COVID-19 pandemic, it is imperative to revisit the meaning, value, and praxis of scholarship. This article documents exploration of the emerging concept of generous scholarship, a compelling yet ill-defined and undertheorized construct that inspires our scholarly practices. We analyze the extant literature about generous scholarship and related constructs to address three guiding research questions: What is generous scholarship? What are its actions? What are its implications for scholarly life and the academy? A descriptive theory-generating research design led to a robust conceptual framework involving five principles of generous scholarship: social praxis, reciprocity, generous mindedness, generous heartedness, and agency. Generous scholarship is an intentional, collegial approach to scholarship that helps to mitigate the sense of isolation and depletion of energy often associated with managerial, production-oriented academic contexts. We argue that individuals and institutions that embrace generous scholarship may attract and nurture a vibrant cadre of academics, replenished in mind and spirit. Academics, university administrators, and higher education policy-makers are encouraged to address or resist the pressures inherent in their current workplaces and to carve space for generous scholarship.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,014 | 0,023 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,005 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,010 | 0,072 |
| Communication savante | 0,014 | 0,019 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,020 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».