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Enregistrement W4307053074 · doi:10.1002/ev.20511

Empowering the search for pleasure, health and well‐being outside heteronormative definitions: The role of evaluation in shaping structurally sensitive programming for 2SGBTQ+ men who <i>Party and Play</i> in Ontario

2022· article· en· W4307053074 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueNew Directions for Evaluation · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueHIV, Drug Use, Sexual Risk
Établissements canadiensCasey House
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPhenomenonAgency (philosophy)Transformative learningPleasureSociologyPublic healthPublic relationsHealth careQualitative researchGender studiesSocial psychologyPsychologyMedicineNursingPolitical scienceEpistemologySocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Sexualized drug use, also known as Party and Play (PnP, chemsex) is a phenomenon that is increasingly pervasive among 2SGBTQ+ communities in Canada and has been epidemiologically linked to increased risk of HIV and other sexually transmitted and blood‐borne illnesses (STBBI). The phenomenon is highly stigmatized even within 2SGBTQ+ communities, perpetuating discrimination against individuals who PnP. Consequently, such individuals often remain invisible to formal care systems. Even as public health efforts seek to reduce the harms associated with PnP, narrowly epidemiological understandings of the phenomenon without understanding it from the perspectives of those with living experience of it, and—without attention to how historical, socio‐structural, and cultural factors shape the phenomenon—contribute to the stigmatization, disempowerment, and marginalization of people who PnP from healthcare access. In this chapter, we describe how an evaluation‐driven program design process grounded in the transformative evaluation paradigm and the principles of LGBTQ+ evaluation supported a paradigm shift for one public health agency in how they re‐conceptualized a more empowering approach for engaging people who PnP in dignified, meaningful care.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,556
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,104
Tête enseignante GPT0,393
Écart entre enseignants0,288 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle