TECENDO REFLEXÕES SOBRE AS QUESTÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Notice bibliographique
Résumé
O estudo buscou analisar de que maneira se dá a problematização acerca dos processos de construção e reconstrução das relações de gênero, sexualidades e suas interseccionalidades nos processos ensinoaprendizagem no Ensino Fundamental I. Para tanto, nosso aporte teórico se deu a partir dos estudos teóricos na perspectiva de gênero e educação em Louro (1997; 2008) e Rios (2018) e gênero e infância em Felipe (2013) dentre outros/as pesquisadores/as de gênero e suas intersecções. A partir da abordagem qualitativa descritiva, optou-se por procedimentos de pesquisa o questionário de múltipla escolha, entrevistas semiestruturadas, e análise documental. A pesquisa foi realizada numa Escola pública de Ensino Fundamental do Município de Campo Formoso – Bahia, e teve como sujeitos estudantes do ensino fundamental I, a professora da turma e a coordenadora. A partir deste estudo destacamos a importância de estabelecermos, no âmbito do contexto escolar o debate sobre as questões de gênero e sexualidade, em seus diversos atravessamentos. Considerando que tais temas são inerentes à formação humana, fazendo parte do cotidiano dos/as estudantes desde a infância.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,012 | 0,022 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,014 |
| Communication savante | 0,012 | 0,010 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,012 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».