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Enregistrement W4309310673 · doi:10.3390/geotechnics2040047

Review of the Effects of Freezing/Thawing Cycles on the Engineering Properties of Soilcrete

2022· article· en· W4309310673 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueGeotechnics · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueGeotechnical Engineering and Soil Stabilization
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSoil waterWeatheringMixing (physics)CementitiousEnvironmental scienceCuring (chemistry)Temperate climateGeotechnical engineeringSoil scienceGeologyCementMaterials scienceComposite materialEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Soil mixing, which blends the natural soils with cementitious materials (or binders), has been used to enhance the soft ground and improve problematic soils for several decades. With developments in technique and machinery, the embedded depth of soil mixing has increased from the shallow ground to as deep as tens of meters, especially when deep soil mixing and grouting emerged in the 1970s. Extensive studies have been undertaken on the physical and mechanical properties of the mixing products (soilcrete) with regard to water content, soil type, binder type, binder content, curing age, and curing condition. However, most studies initially focused on soil mixing in temperate weather. In recent decades, soil mixing in cold regions has become common. Thus, plenty of research has been conducted on the engineering properties of soilcrete exposed to weathering conditions in cold regions, namely freezing/thawing (F/T) cycles. However, while summaries of studies on soilcrete used in temperate conditions have been undertaken by researchers, reviews of studies on soil mixing in cold regions are still rare. In order to link potential research on soil mixing with previous studies and point out the possible research directions, a review of works on soilcrete subjected to F/T cycles was composed. The present paper summarizes the testing methods adopted by various studies and the change in engineering properties of soilcrete caused by F/T cycles.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,438
Score d'incertitude au seuil0,339

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,007
Tête enseignante GPT0,165
Écart entre enseignants0,158 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle