Representações sociais de escola compartilhadas entre estudantes de uma escola portuguesa
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Esta pesquisa foi desenvolvida como parte do estudo de estágio pós doutoral realizado na Universidade de Aveiro, o qual realizou a análise das representações sociais, dos estudantes do estado de Pernambuco comparando-os com estudantes das escolas de Portugal, tentando analisar onde essas representações se aproximam ou se distanciam no contexto da Pandemia da Covid19. Neste recorte apresentamos os resultados referentes aos estudantes de uma escola portuguesa. Neste sentido, temos como objetivo compreender as representações sociais de escola dos estudantes do segundo e terceiro ciclo e do Ensino secundário dos estudantes portugueses. Nesta perspectiva, a pesquisa foi de cunho quanti-qualitativa. Utilizamos duas técnicas de coleta e análise de dados, as quais consistem em um questionário contendo questões abertas e fechadas e a técnica de associação livre de palavras, tratadas pelo software Iramuteq. A escola descrita por esses alunos tem suas funções pedagógicas evidenciadas no imaginário coletivo do grupo, nesse sentido, observamos que a representação social de escola é aquela que foi construída historicamente pela sociedade.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle