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Enregistrement W4310593977 · doi:10.1186/s43058-022-00372-5

Connecting for Care: a protocol for a mixed-method social network analysis to advance knowledge translation in the field of child development and rehabilitation

2022· article· en· W4310593977 sur OpenAlexafffundabout
Stephanie Glegg, Carrie Costello, Symbia Barnaby, Christine Cassidy, Kathryn M. Sibley, Kelly Russell, Shauna Kingsnorth, Lesley Pritchard, Olaf Kraus de Camargo, John Andersen, Samantha Bellefeuille, Andrea Cross, Janet Curran, Kim Hesketh, Jeremy Layco, James N. Reynolds, Paula Robeson, Sharon E. Straus, Kristy Wittmeier

Notice bibliographique

RevueImplementation Science Communications · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealth Policy Implementation Science
Établissements canadiensNorthern Lipids (Canada)Queen's UniversityOntario HIV Treatment NetworkChildren's Hospital of Eastern OntarioAlberta Health ServicesMcMaster UniversityUniversity of AlbertaUniversity of ManitobaToronto Rehabilitation InstituteIzaak Walton Killam Health CentreGeorge & Fay Yee Centre for Healthcare InnovationChildren's Hospital Research Institute of ManitobaUniversity of TorontoWomen and Children’s Health Research InstituteDalhousie UniversityHolland Bloorview Kids Rehabilitation HospitalImmunoPrecise (Canada)BC Children's HospitalSunny Hill Health Centre for ChildrenUniversity of British ColumbiaPublic Health OntarioCARE CanadaUniversity of British Columbia Hospital
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésGeneral partnershipSocial network analysisNonprobability samplingKnowledge translationSocial workParticipant observationField (mathematics)Protocol (science)Social network (sociolinguistics)PsychologyProcess (computing)NursingMedical educationKnowledge managementPublic relationsMedicineSociologyComputer sciencePopulationPolitical scienceSocial media

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Connections between individuals and organizations can impact knowledge translation (KT). This finding has led to growing interest in the study of social networks as drivers of KT. Social networks are formed by the patterns of relationships or connections generated through interactions. These connections can be studied using social network analysis (SNA) methodologies. The relatively small yet diverse community in the field of child development and rehabilitation (CD&R) in Canada offers an ideal case study for applying SNA. The purposes of this work are to (1) quantify and map the structure of Canadian CD&R KT networks among four groups: families, health care providers, KT support personnel, and researchers; (2) explore participant perspectives of the network structure and of KT barriers and facilitators within it; and (3) generate recommendations to improve KT capacity within and between groups. Aligning with the principles of integrated KT, we have assembled a national team whose members contribute throughout the research and KT process, with representation from the four participant groups. METHODS: A sequential, explanatory mixed-method study, within the bounds of a national case study in the field of CD&R. Objective 1: A national SNA survey of family members with advocacy/partnership experience, health care providers, KT support personnel, and researchers, paired with an anonymous survey for family member without partnership experience, will gather data to describe the KT networks within and between groups and identify barriers and facilitators of network connections. Objective 2: Purposive sampling from Phase 1 will identify semi-structured interview participants with whom to examine conventional and network-driven KT barriers, facilitators, and mitigating strategies. Objective 3: Intervention mapping and a Delphi process will generate recommendations for network and conventional interventions to strengthen the network and facilitate KT. DISCUSSION: This study will integrate network and KT theory in mapping the structure of the CD&R KT network, enhance our understanding of conventional and network-focused KT barriers and facilitators, and provide recommendations to strengthen KT networks. Recommendations can be applied and tested within the field of CD&R to improve KT, with the aim of ensuring children achieve the best health outcomes possible through timely access to effective healthcare.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Étiquettes directes de modèles (non validées)

Étiquettes de catégorie et de devis d'étude par modèle, issues des rondes d'étiquetage. C'est une sortie machine, non validée, et le désaccord entre modèles est livré comme donnée. Aucun devis ici n'est encore validé contre MEDLINE.

BrasCatégoriesDevis d'étudeConfiance
gptaucune catégorie
Domaine: non disponible · Genre: Protocole
Porte sur le système de recherche canadien: non · Porte sur un sujet canadien: oui
Autre devishigh
grokCommunication savante
Domaine: non disponible · Genre: Protocole
Porte sur le système de recherche canadien: oui · Porte sur un sujet canadien: oui
Autre devishigh
opusCommunication savante
Domaine: non disponible · Genre: Protocole
Porte sur le système de recherche canadien: oui · Porte sur un sujet canadien: oui
Autre devismedium
modèles en désaccordL'accord compare des ensembles de catégories et des devis identiques entre les bras.

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,127
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,115
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Protocole · Signal consensuel: Protocole
Score de désaccord entre enseignants0,127
Score d'incertitude au seuil0,000

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1270,115
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0050,005
Méta-épidémiologie (sens large)0,0050,005
Bibliométrie0,0080,008
Études des sciences et des technologies0,0090,004
Communication savante0,0050,005
Science ouverte0,0050,007
Intégrité de la recherche0,0050,010
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,1030,025

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,444
Tête enseignante GPT0,727
Écart entre enseignants0,283 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Étiqueté directement par 3 modèles lisant le dossier complet.

Communication savante

Les modèles divergent sur des parties de cette classification; chaque voix est préservée dans la section en fin de page.

Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreProtocole

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2022
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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