PENGEMBANGAN E-BOOK BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI SIKLUS HIDUP HEWAN KELAS IV SEKOLAH DASAR
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Abstrak
 Penelitian ini menciptakan satu ciptaan berupa e-book berbasis saintifik pada materi siklus hidup hewan di kelas IV Sekolah Dasar. Jenis riset ini yaitu penelitian dan pengembangan yang menggunakan model pengembangan ADDIE. Subjek riset ini adalah siswa kelas IV SDN Kebon Baru 09. Adapun data yang diperoleh dikumpulkan melalui kuesioner dan observasi. Responden dalam riset ini adalah ahli desain instruksional, ahli materi, ahli linguistik dan siswa kelas IV. Hasil penelitian menunjukan kelayakan e-book berbasis pendekatan saintifik dengan persentase sebesar 96,25% dari ahli desain instruksional, 88,75% dari ahli materi, dan 92,5% dari ahli lingusitik pada kategori “sangat baik”. Hasil uji coba kepada siswa melalui penilaian perorangan sebesar 91,25% dan penilaian kelompok kecil sebesar 98,52% pada kategori “sangat baik”. Berdasarkan penilaian dari para ahli dan uji coba kepada siswa maka disimpulkan bahwa e-book berbasis pendekatan saintifik ini sangat memadai digunakan sebagai bahan ajar tambahan IPA materi siklus hidup hewan bagi siswa kelas IV Sekolah Dasar
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle