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Enregistrement W4312228325 · doi:10.18357/ijcyfs132-3202221117

LOCATING STATE ACTORS IN VIOLENCE AGAINST CHILDREN (VAC) NETWORKS IN KENYA: A COMPLEXITY LEADERSHIP LENS

2022· article· en· W4312228325 sur OpenAlexaffvenue
Jacqueline Nassimbwa, Doris M. Kakuru, Malcolm T. Mpamizo

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Child Youth and Family Studies · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIntimate Partner and Family Violence
Établissements canadiensNutrasourceUniversity of Victoria
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGrassrootsGovernment (linguistics)Function (biology)Public relationsPoliticsState (computer science)Focus groupPolitical sciencePublic administrationBusinessLawComputer scienceMarketing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Kenya has made significant efforts to address violence against children (VAC), but its prevalence remains high. Networking of different actors has shown evidence of benefit in some sectors, but determining its effectiveness in addressing VAC has not received due scholarly attention. We conducted qualitative research, including a desk review, focus group discussions, and interviews. In this article, we apply complexity leadership theory to illuminate the types of networks involved and the influence Kenya’s government actors can exert towards eliminating VAC. We found that these actors operate through structured and unstructured networks. The latter are mainly grassroots responders who work voluntarily. The complexity leadership theory postulates that leadership influence is exercised through key functions, which are reflected in the two types of networks. The political–administrative function in Kenya is shaped by law; we show how it transforms other networks via an adaptive function. An enabling function is executed through enforcing policy, monitoring, and other methods, while a dissemination function involves the translation of ideas into policy, such as the transformation of Childline Kenya, a grassroots organization, into the National Child Helpline. We conclude that government should strengthen child rights networking by building more technical and financial capacity for this role.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,027
Score d'incertitude au seuil0,069

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0030,003
Études des sciences et des technologies0,0140,011
Communication savante0,0050,008
Science ouverte0,0010,006
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,106
Tête enseignante GPT0,335
Écart entre enseignants0,229 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2022
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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