Religion, fait religieux et management
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Notre chapitre met en lumière des situations de fait religieux non régulées par le droit dans le secteur hospitalier public dans trois contextes culturels différents : le Québec, le Royaume-Uni et la France. Rares sont les recherches qui s’intéressent à la conciliation entre rôle professionnel et religiosité dans le secteur public. Les contextes légaux au Québec et en France orientent vers la neutralité des agents de la fonction publique avec les lois sur la laïcité dans chacun des pays. Le Royaume-Uni, quant à lui, défend la liberté d’expression, en priorité, y compris dans la fonction publique. Pourtant nous montrons que la réalité des pratiques et les désirs des salariés pratiquants donnent à voir des situations plus complexes quel que soit le pays. Les données recueillies donnent la parole aux personnels soignants, médicaux et encadrants de proximité. À travers cette comparaison, nous identifions des invariants dans les situations de fait religieux et différents modes de régulation à l’hôpital public. Deux invariants sont repérés. Le premier indique que le fait religieux est socialement construit à travers les interactions manager-managé et environnement-situation de travail. Le second prouve qu’il existe un écart entre le contexte légal et les pratiques quel que soit le pays. Au Royaume-Uni, nombre de salariés-pratiquant du NHS dissimulent leur religiosité alors que le contexte légal en permet l’expression, en France, certaines expressions sont tolérées par les encadrants de proximité lorsque le rôle professionnel n’est pas remis en cause. Au Québec, le signe religieux des médecins sikhs n’est pas visible et ne présente pas de charge symbolique liée à la religion jusqu’à ce que le contexte de pandémie le révèle. Dans un second temps, nous repérons des types de régulation différents en fonctions des pays. Cette comparaison Québec, Royaume-Uni, France, nous invite à rentrer dans la complexité des situations de fait religieux et à nuancer les effets de la loi sur les pratiques religieuses au travail en particulier dans le secteur public. Elle nous incite à construire des dispositifs de gestion tenant compte des spécificités locales et à sensibiliser manager et salariés pratiquants à cette problématique.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,010 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle