إدارة الأصول الاستراتیجیة بجامعة الأزهر كمدخل للتحول نحو الجامعة المنتجة وتحقیق الاستدامة المالیة
Notice bibliographique
Résumé
يواجه التعليم الجامعي اليوم قيودًا عدة تحد من كفاءته وتضعف من جودة مخرجاته وإمكانية تطويرها، غير أن أكبر هذه القيود وأشدها تأثيراً هي محدودية مصادر التمويل، الذي يعيق إمكانية تطويره وتحسين مخرجاته، والارتقاء بمؤشرات أدائه، والذي بدوره يؤثر علي كفاءة عملية التعليم الداخلية والخارجية، ويفقده القدرة علي ملاحقة المعارف والتطورات الحديثة. ولعل هذا ما دفع معظم الجامعات المتقدمة والنامية على حد سواء إلي البحث عن مصادر جديدة للتمويل، فاتجهت بعض الجامعات إلى التحول نحو مفهوم الجامعة المنتجة، وهى أحد أنماط الجامعات غير الربحية التي تعمل على إضافة مصادر تمويل جديدة, وتوفير الموارد المالية البديلة، من خلال توسيع وتعميق دورها في المجتمع, وقيامها بعدد من الأنشطة التي توفر لها عائدًا ماديًا؛ يساعدها على بلوغ أهدافها, وتحقيق رسالتها, وهنا تعد "إدارة الأصول الاستراتيجية" Strategic Asset Management (SAM), أحد المداخل الحديثة الذي تعتمد عليه بعض الجامعات لزيادة مصادر تمويلها, ومساعدتها على التحول لجامعة منتجة وتحقيق استدامتها ماليًا، من خلال الحفاظ علي الأصول الاستراتيجية وتطويرها, وترشيد استخدامها, واستثمارها من أجل تحقيق أفضل النتائج. ولذا هدف البحث الحالي من خلال العرض والتحليل إلى تعرف الأسس الفكرية للجامعة المنتجة، وإدارة الأصول الاستراتيجية، ودراسة خبرة جامعتي ميتشجان وبوند في إدارة الأصول الاستراتيجية واستثمارها للتحول إلى جامعات منتجة وتحقيق استدامتها ماليًا, فضلًا عن تعرف واقع إدارة الأصول الاستراتيجية بجامعة الأزهر, كما عبرت عنه الأدبيات. وقد استخدم البحث المنهج الوصفي لملاءمته لأهدافه. وقد انتهى البحث إلى مجموعة من النتائج، التي ارتكزت عليها مجموعة من التوصيات المقدمة، والتي يمكن أن تساعد في تحول جامعة الأزهر إلى جامعة منتجة وتحقيق استدامتها ماليًا، منها: إنشاء إدارة مختصة لإدارة الأصول الاستراتيجية لجامعة الأزهر, تتلخص مهمتها في الحفاظ على الأصول وتطويرها, وترشيد استخدامها, واستثمارها؛ ووضع خطة استراتيجية لإدارتها واستثمارها, وبالارتكاز على توفير الأموال اللازمة للقيام بعمليات الإصلاح والصيانة للأصول المادية والتقنية؛ وتنفيذ عمليات التنمية المهنية, وحماية حقوق الملكية الفكرية للأصول البشرية؛ وتطوير العلاقات والشراكات بين الجامعة والمؤسسات المناظرة وغير المناظرة.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,006 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,006 | 0,003 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,013 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,002 |
| Communication savante | 0,005 | 0,008 |
| Science ouverte | 0,011 | 0,008 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,036 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».