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Enregistrement W4313309333 · doi:10.1080/02614367.2022.2157465

“We could just be what we wanted to be”: The role of leisure and recreation in supporting women’s mental health during COVID-19

2022· article· en· W4313309333 sur OpenAlexafffundabout
Lauren Ray, Tristan Hopper, Tara-Leigh McHugh

Notice bibliographique

RevueLeisure Studies · 2022
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueRecreation, Leisure, Wilderness Management
Établissements canadiensUniversity of ReginaUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaMitacs
Mots-clésMental healthRecreationContext (archaeology)PsychologySocial supportSocial connectednessPublic healthGeneral partnershipUnemploymentSociologySocial psychologyMedicineNursingPsychiatryPolitical scienceEconomic growthGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Women’s mental health has been disproportionately impacted by the COVID-19 pandemic. Women have experienced higher rates of unemployment, domestic violence, caregiving responsibilities and reduced access to social supports because of public health measures related to COVID-19. It is well established that leisure and recreation can support mental health, yet, the role of leisure and recreation in supporting women’s mental health during COVID-19 is relatively unknown. In partnership with the Canadian Mental Health Association-Yukon, the purpose of this community-based participatory research study was to understand how leisure and recreation might support women’s mental health in Whitehorse, Yukon Territory during COVID-19. Twelve self-identifying women between the ages of 22–65 years participated in one-on-one semi-structured interviews. A participatory data analysis approach was employed and the findings are represented by five themes: (a) focus on yourself, (b) facilitating feel-good emotions, (c) connection and support networks, (d) navigating the northern context, and (e) women-identified opportunities. Findings suggest leisure and recreation offer various processes that assist women with managing stressful situations that in turn support their mental health. These processes include promoting self-determination, generating positive emotions, and strengthening connectedness. Actionable steps to support women’s mental health in a northern context are also presented.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,191
Score d'incertitude au seuil0,379

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0130,007
Communication savante0,0040,002
Science ouverte0,0010,005
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,060
Tête enseignante GPT0,387
Écart entre enseignants0,327 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations14
Publié2022
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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