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Enregistrement W4313557889 · doi:10.1037/pspp0000455

What social lives do single people want? A person-centered approach to identifying profiles of social motives among singles.

2023· article· en· W4313557889 sur OpenAlexaff
Yoobin Park, Geoff MacDonald, Emily A. Impett, Rebecca Neel

Notice bibliographique

RevueJournal of Personality and Social Psychology · 2023
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueBehavioral Health and Interventions
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesAcademy of Korean Studies
Mots-clésPsychologyPsycINFOSocial psychologyPopulationSocial distanceDevelopmental psychologyCoronavirus disease 2019 (COVID-19)DemographySociologyMEDLINE

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

= 3,195), we drew on the fundamental social motives framework to provide a theory-based description and understanding of different "types" of single individuals. Across two Western samples (primarily European and American) and one Korean sample (all collected during the COVID-19 pandemic in 2020-2021), we identified three groups of singles with relatively consistent motivational patterns: (a) singles with strong independence motives and little interest in affiliation, mating, or status (i.e., independent profile); (b) singles with great interest in self-protection as well as social connections and status (i.e., socially focused profile); and (c) singles with little interest in self-protection but moderate interest in affiliation (i.e., low safety focus profile). Notably, these profile features did not perfectly replicate in one smaller Western sample collected before the pandemic (particularly the low safety focus profile), highlighting the need to interpret the data with the historical background in mind. Across samples, the independence-oriented group of singles consistently reported greater satisfaction with singlehood compared to other groups. The three groups of singles also showed substantial differences in other affective and behavioral variables (e.g., how they spend their social time). These findings advance the growing body of research on singlehood by offering new theoretical perspectives on different types of singles. (PsycInfo Database Record (c) 2023 APA, all rights reserved).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,739
Score d'incertitude au seuil0,971

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,243
Tête enseignante GPT0,441
Écart entre enseignants0,198 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations39
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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