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Enregistrement W4313642098 · doi:10.17813/1086-671x-27-4-389

GENDER EQUITY AGAINST “ECONOMIC REALITIES”: HOW A CONFLICT BETWEEN TWO MOVEMENTS RESHAPED THE CULTURAL UNDERSTANDING OF PAY*

2022· article· en· W4313642098 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueMobilization An International Quarterly · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueLabor Movements and Unions
Établissements canadiensAdler
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEquity (law)BureaucracySocial movementPay EquityLiabilityEquity theoryInequalityPolitical sciencePolitical economyLaw and economicsEconomicsLabour economicsPublic economicsLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In the United States today, there is a broad cultural understanding that market forces drive pay outcomes. But prior to the 1980s, pay was understood to be the product of bureaucratic processes internal to organizations. The question of whether pay is determined by the market or organizational decisions is essential for evaluating employers’ liability for gender pay inequality, as employers are not responsible for inequalities resulting from the “economic realities” of the labor market. This article locates the shift in cultural beliefs about pay in key court decisions in the 1970s and 1980s. At that time, a social movement for pay equity used the idea of comparable worth to hold organizations accountable for inequality between jobs held by women and similarly valuable jobs held by men. But the judges who ruled on these cases were informed by a different movement, known as law and economics, which led them to conceptualize pay as the product of market forces instead of organizational decisions. These judges’ decisions limited employers’ liability for the pay gap and precipitated a transformation of the cultural common sense of pay within organizations, which increasingly adopted market-based approaches. The case of comparable worth highlights the role of judges, who have a unique role in determining the impact of social movements while themselves being targeted by such movements.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,892
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,140
Tête enseignante GPT0,389
Écart entre enseignants0,249 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle