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Enregistrement W4318256937 · doi:10.1145/3582524.3582533

Report on the 1st Early Career Researchers' Roundtable for Information Access Research (ECRs4IR 2022) at CHIIR 2022

2022· article· en· W4318256937 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueACM SIGIR Forum · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueContext-Aware Activity Recognition Systems
Établissements canadiensUniversity of Regina
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésImplementationEvent (particle physics)Computer scienceCareer developmentConjunction (astronomy)Medical educationPublic relationsPolitical scienceMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The First Early Career Researchers Roundtable for Information Access Research Workshop , in conjunction with the Seventh ACM Conference on Human Information Interaction and Retrieval (CHIIR) 2022, looked into the future of research, collaborations, and self-development to ask the following. Where are the opportunities for researchers in a (post-)pandemic environment, especially for Early Career Researchers (ECRs)? What do we need to do to get there? Which practical implementations can the broader CHIIR community support? The workshop started with an invited talk. Instead of conventional paper presentations, the attendees discussed the lessons learned from working in a pandemic. This report, co-authored by the workshop's organisers and its participants, summarises the discussion. This report aims to provide the broader CHIIR community with feedback on the workshop and foster ideas raised by ECRs to support ECRs. Two primary outcomes are (i) ECRs are often enthusiastic about taking on roles within a community, but formal validation and recognition are needed for their efforts and (ii) that the role of a conference needs to be reevaluated optimising the benefits of attending the event. Date: 14 March 2022. Website: https://sites.google.com/view/ecrs4ir/home.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,008
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Communication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,188
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0080,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0030,000
Communication savante0,0020,005
Science ouverte0,0050,007
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,229
Tête enseignante GPT0,391
Écart entre enseignants0,162 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle