Effect of Kegel versus Pelvic Rocking Exercise on Primary Dysmenorrhea Intensity among Adolescents at Secondary Female's Schools in al-Mafraq Jordanian city
Notice bibliographique
Résumé
Background: Dysmenorrhea “painful menstruation” Common disorder that influence females’ daily life activities”, Kegel and pelvic rocking exercise have been used to reduce primary dysmenorrhea. Aim:this study aimed to compare the effect of Kegel versus pelvic rocking exercise on primary dysmenorrhea intensity among adolescents at secondary female’s schools in al-Mafraq Jordanian city. Design: A quasi –experimental research design. Setting: This study was carried out at three governmental secondary schools at Al-Mafraq Jordan city. Subject: A convenient sample of 216 student with dysmenorrheal were recruited. They are randomly, assigned into two groups (Kegel1& Pelvic rocking exercise2). Tools: Data was collected through three tools, basic data structured Interview schedule, WALIDD primary dysmenorrhea intensity scale and retrospective associative symptom scale (RSS)). Results: Mean age of the studied sample was (17.11 ± 0.84 &17.11 ± 0.84) years old in both studied groups respectively. Inaddition, 77.7 % of group 1 and 66.7% of group 2 suffered from severe dysmenorrhea while 25.9 % & 33.3% respectively had moderate dysmenorrhea. After 8 weeks became mild in 48.15, moderate in 36.9% and only 15.75 sever in group 1 while group 2 became mild in 3.7%, moderate 74.1% and severe 22.2%, effect size indicate mild relation among group 1 (0.486) and low in group 2 (0.250 ).while associative symptoms was moderate in two thirds (65.7% and 58.3%) of both groups before intervention, after 8 weeks were significant in posttest p (0.024) became 100% mild in group 1 while 95.4% in group 2 .the effect size moderate in both groups favor to group 1 (0.745 & 0.522 ) respectively .Conclusion: this study concluded that exercise significantly reduced intensity of primary dysmenorrhea. Recommendations: Kegel exercise technique should be advocated as a non-pharmacological approach for management of primary dysmenorrhea.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».