O salteamento e o desbarate da educação pública no Brasil: um futuro sem ponte ou uma ponte sem futuro?
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Neste texto apresenta-se a discusso de como as aes governamentais, no escopo do processo de impedimento presidencial de 2016, tm alterado o sentido da participao social em educao e a sua organizao como espao de garantia de direitos.Toma-se como hiptese a existncia de uma dinmica que esvazia o nexo democrtico-participativo e se aproxima do setor privado como justificativa para atuaes neoconservadoras que protegem e abarcam atitudes de uma extrema-direita 1 crescente no Brasil.1 Para Miguel (2018, p. 19), h uma reemergncia da direita no Brasil, que de fato, nunca esteve ausente; pelo contrrio, reedita-se com discursos conservadores Localizamos que tal contexto tem como pano de fundo o golpe parlamentar, miditico e empresarial que desencadeou o impeachment (SANFELICE, 2017) da ento presidenta Dilma Vana Rousseff, em agosto de 2016, o qual, instrumentalizado por uma parte da sociedade, exps os riscos inerentes s conquistas histricas da classe trabalhadora.Esse movimento, no entanto, no ocorreu de forma harmnica ou anacrnica em meio sociedade de classes; pelo contrrio, ensejou muitas desavenas sociais, que geraram instabilidade e alteraram as condies reais, a fim de justificar reformas estruturais visando modificar distintos temas sociais de forma discricionria, assentadas principalmente no ataque e no desmonte de direitos sociais.O impeachment tem provocado profundas alteraes no cotidiano daqueles que se encontram em situao de desvantagem; dentre elas, incluem-se as modificaes no campo educacional, que por vezes posto como produto mercadolgico, utilizado para a soluo das crises provocadas pelo capital.Para Boito Jr. ( 2016), h uma disputa de projetos sociais, na qual o confronto entre neoliberais e desenvolvimentistas externaliza o perene conflito entre o livre mercado e o intervencionismo estatal, o que Laval e Dardot (2016) descreveram como a escolha pblica -public choice -em prol de uma diminuio da participao democrtica, pois esta levaria a uma maior interveno burocrtica em favor de direitos que "engessariam" o mercado e a livre iniciativa.O campo da participao no mbito da educao est em situao desfavorvel na perspectiva democrtica, no s pela tentativa de tornar inexistentes esses espaos, mas pela contundente atuao normativa que incide de forma enftica nos quesitos organizacionais e de concepo da educao como espao de avano e de formao emancipadora.Os ataques realizados seara educacional pelos dois ltimos governos no so pontuais e nem nicos, tendo em vista a ocorrncia de algo e reacionrios, especialmente com a confluncia de grupos a termos como o "libertarianismo, o fundamentalismo religioso e a reciclagem do antigo anticomunismo".
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,002 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,020 | 0,005 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle