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Enregistrement W4320718674 · doi:10.20982/tqmp.19.1.p059

Determining Negligible Associations in Regression

2023· article· en· W4320718674 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueThe Quantitative Methods for Psychology · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineMathematics
ThématiqueAdvanced Statistical Methods and Models
Établissements canadiensToronto Metropolitan UniversityYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRegressionRegression analysisStatisticsCross-sectional regressionMathematicsPolynomial regression

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Psychological research is rife with inappropriately concluding “no effect” between predictors and outcome in regression models following statistically nonsignificant results. However, this approach is methodologically flawed because failing to reject the null hypothesis using traditional, difference-based tests does not mean the null is true. Using this approach leads to high rates of incorrect conclusions that flood psychological literature. This paper introduces a novel, methodologically sound alternative. In this paper, we demonstrate how an equivalence testing approach can be applied to multiple regression (which we refer to here as “negligible effect testing”) to evaluate whether a predictor (measured in standardized or unstandardized units) has a negligible association with the outcome. In the first part of the paper, we evaluate the performance of two equivalence-based techniques and compare them to the traditional, difference-based test via a Monte Carlo simulation study. In the second part of the paper, we use examples from the literature to illustrate how researchers can implement the recommended negligible effect testing methods in their own work using open-access and user-friendly tools (negligible R package and Shiny app). Finally, we discuss how to report and interpret results from negligible effect testing and provide practical recommendations for best research practices based on the simulation results. All materials, including R code, results, and additional resources, are publicly available on the Open Science Framework (OSF): \href {https://osf.io/w96xe/}{osf.io/w96xe/}.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,013
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,161
Score d'incertitude au seuil0,995

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,013
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,614
Tête enseignante GPT0,697
Écart entre enseignants0,082 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle