Association between Functional Status of Patients and Cognitive Impairment in End Stage Renal Disease
Notice bibliographique
Résumé
ABSTRACT Objective: The increased incidence of diabetes, hypertension in third world countries has lead to an increase in end stage renal disease which in turn escalates the burden of dialysis on patients and caregivers. Dialysis is associated with many serious physical and mental disturbances. The aim of this study is to highlight the importance of screening for cognitive impairment and depression in End stage renal disease because cognitive impairment can impair the activities of daily living and overall quality of life. Methods: 150 patients were included in a study after fulfilling the inclusion and exclusion criteria. They were screened for cognitive impairment by using the Montreal cognitive assessment scale, for depression by using Hospital Anxiety and Depression scale and Barthels index for assessment of activities of daily living. Results: Of 150 patients most were males (56%) and females were (44%) out of which 36.67% males and 32.67% of females were cognitively impaired. Most patients were hypertensive and unemployed. There was no significant social demographic association observed for cognitive impairment. The patients with cognitive impairment need assistance in feeding, bathing and mobility as compared to patients with no cognitive impairment. Conclusion: Our study revealed that cognitive impairment is present in patients and it is related with activities of daily living. The presence of depressive symptoms and anxiety is also affecting activities of daily living difficulty in ambulatory hemodialysis patients. Patients especially need help in climbing stairs and minor help in transferring, occasional bladder help, minor help in feeding and minor help during walk. Key words: Cognitive impairment, End stage renal disease, Dialysis, Activities of daily living.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».