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Enregistrement W4321106736 · doi:10.1080/21622671.2023.2172450

Hostile terrain: on the spatial and affective conditions for revolution

2023· article· en· W4321106736 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueTerritory Politics Governance · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCommunism, Protests, Social Movements
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTerrainPoliticsHostilityCitizen journalismLatin AmericansPovertySociologyPolitical scienceGeographyCartographyLawPsychologySocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In 1966, Ernesto ‘Che’ Guevara arrived in south-east Bolivia assuming that the region’s forested mountains and the poverty of the peasantry constituted ‘favourable terrain’ to start a revolution. Instead, he encountered a hostile terrain that led to the defeat of his guerrilla force and to his death. In this article, I offer a spatial and affective analysis of Guevara’s conceptualizations of ‘favourable’ and ‘unfavourable’ terrain, of his gendered experience of a ‘hostile terrain’ in Bolivia, and of how these ideas and his emphasis on revolutionary determination were subsequently debated and reformulated by guerrilla fighters and radical movements in Latin America. Drawing from an analysis of the interface between terrain, place and territory in rebellions, I show how the dichotomy between favourable and unfavourable terrain misses that spatially attuned insurrections can potentially weaponize any type of terrain, but also that they always confront a ‘hostile terrain’, understood as the social and territorial conditions that hinder their spatial proliferation. This means conceptualizing revolutions as spatial and affective processes through which determined multitudes overcome this hostility by attuning to place, empowering their strategies through engagements with different types of terrain, and expanding rebel territories. I conclude by discussing why these questions are relevant today to radical politics amid the climate crisis.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,750
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,035
Tête enseignante GPT0,330
Écart entre enseignants0,296 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle