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Enregistrement W4321460838 · doi:10.37941/pb/2023/1

World-class universities? Interrogating the biases and coloniality of global university rankings

2023· report· en· W4321460838 sur OpenAlexfundno aff
Tiffany Nassiri-Ansari, David McCoy

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typereport
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueHigher Education Governance and Development
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesUniversity of California, San FranciscoWestern Sydney UniversityUppsala UniversitetSyddansk UniversitetUniversità di BolognaUniversity of TokyoKaohsiung Medical UniversityMahidol UniversityEidgenössische Technische Hochschule ZürichDalhousie UniversityChulalongkorn UniversityAalborg UniversitetTechnische Universiteit DelftEdith Cowan UniversityArizona State UniversityGriffith UniversityRMIT UniversityUniversity of North Carolina at Chapel HillHarvard UniversityUniversity of WollongongMonash UniversityUniversity College CorkLa Trobe UniversitySemmelweis EgyetemDeakin UniversityUniversity of BristolRoyal College of Surgeons in IrelandAustralian Catholic UniversityJames Cook UniversityCardiff UniversityUniversidade de CoimbraQueen's UniversityUniversity of EdinburghUniversity of LeedsUniversity of LeicesterIran University of Medical SciencesUniversity of OtagoErasmus Universiteit RotterdamPrinceton UniversityUniversity of California, Los AngelesUniversity of WashingtonUniversity of California, San DiegoJohns Hopkins UniversityUniversity of TorontoImperial College LondonCalifornia Institute of TechnologyUniversiteit UtrechtAarhus UniversitetUniversity of MelbourneNewcastle UniversityUniversity of PennsylvaniaLunds UniversitetUniversity of SydneyUniversity College DublinUniversity of Southern CaliforniaPurdue UniversityUniversity College LondonKarolinska InstitutetYale UniversityUniversity of QueenslandEmory UniversityMassachusetts Institute of TechnologyMcMaster UniversityUniversity of OxfordUniversitat de BarcelonaKing's College LondonUniversity of New South WalesUniversity of Glasgow
Mots-clésClass (philosophy)World classMathematics educationSociologyPolitical sciencePsychologyComputer scienceArtificial intelligenceEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This briefing paper describes and critically appraises two of the most prominent global university ranking systems: the Times Higher Education (THE) World University Rankings, and the Academic Ranking of World Universities (ARWU). It also describes the only subject-specific ranking system for the discipline of public health as well as two new initiatives aimed at ranking universities according to their performance in contributing to the Sustainable Development Goals.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,406
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,096
Tête enseignante GPT0,389
Écart entre enseignants0,293 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations12
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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