MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4321599218 · doi:10.4000/insitu.36548

Approches intégrées du patrimoine dissonant du xxe siècle en Europe. Perspectives et stratégies à plusieurs voix explorées dans l’Agenda urbain

2023· article· fr· W4321599218 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueIn Situ · 2023
Typearticle
Languefr
DomaineArts and Humanities
ThématiqueCultural Heritage Management and Preservation
Établissements canadiensCanadian Heritage
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésConsonance and dissonanceHumanitiesPolitical scienceArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Les sites du patrimoine que l’on peut qualifier de « dissonant » illustrent l’histoire multidimensionnelle de l’Europe au xxe siècle et les aspects controversés de son héritage culturel. Dans le cadre du partenariat pour la culture et le patrimoine culturel, l’action « Approches intégrées du patrimoine dissonant » de l’Agenda urbain pour l’UE est centrée sur la mise en valeur du potentiel des sites patrimoniaux dissonants du xxe siècle dans les petites villes d’Europe et ses régions éloignées.La participation à ce partenariat de l’Agenda urbain joue un rôle clé pour accroître la sensibilisation du public au patrimoine dissonant et au potentiel qu’il recèle en Europe. L’étude associée et les recommandations formulées en février 2022 montrent que les sites de ce patrimoine détiennent un potentiel important pour aider au renforcement de la démocratie, de l’éducation, du tourisme et au développement durable des villes et des régions. Il est important de sensibiliser le public à ces sites et à leur potentiel par une collaboration coordonnée et renforcée aux niveaux local, régional et national, par une mise en réseau et une coopération plus intensives au niveau européen et par la mise en relation du patrimoine dissonant avec d’autres secteurs : éducation (au sein et au-delà de l’école), culture, engagement social, planification des villes et des régions. De tels processus devraient insister sur la condition particulière des petites villes et régions reculées de l’Europe.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,454
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,062
Tête enseignante GPT0,256
Écart entre enseignants0,194 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle