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Enregistrement W4322101246 · doi:10.1353/tfr.2023.0053

Je chemine avec Nancy Huston. Entretiens menés par Sophie Lhuillier par Nancy Huston et Sophie Lhuillier

2023· article· fr· W4322101246 sur OpenAlexaboutno aff
Patrice J. Proulx

Notice bibliographique

Revue˜The œFrench review · 2023
Typearticle
Languefr
DomaineSocial Sciences
ThématiqueFrench Urban and Social Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBiographyExpansiveArt historyAmbivalenceArtIdentity (music)Subject (documents)HumanitiesSociologyPsychoanalysisPsychologyAesthetics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Reviewed by: Je chemine avec Nancy Huston. Entretiens menés par Sophie Lhuillier par Nancy Huston et Sophie Lhuillier Patrice J. Proulx Huston, Nancy et Sophie Lhuillier. Je chemine avec Nancy Huston. Entretiens menés par Sophie Lhuillier. Seuil, 2021. EAN: 978-2-02-146127-5. Pp. 144. Comprised of an in-depth series of conversations with author Nancy Huston, this volume is part of a collection created explicitly as a way of introducing readers to the life choices and personal trajectories of a variety of professionals including, among others, astrophysicist Hubert Reeves, designer Agnès B., landscape gardener Gilles Clément, and singer-songwriter Angélique Kidjo. Editor and interviewer Sophie Lhuillier points out that, although the books are primarily geared towards a young adult readership, all those "qui ont l'audace de continuer à se questionner en grandissant" (4) would find them valuable. Each one is organized in similar fashion, beginning with information on the series itself followed by a short biography of the interviewee, an expansive section in which Lhuillier poses compelling questions relating to the subject's childhood years, pathways and challenges in later life and how these were addressed, a brief closing entitled "Trois questions à méditer chemin faisant," and a useful list of works by the respective author. In Huston's case, Lhuillier starts off with queries designed to evoke the author's thoughts on her own identity, eliciting a response reflecting Huston's ambivalence at the idea of being circumscribed by classifications linked to nationality, religion, age, marital status, etc., as she remarks that "j'aime à répondre: 'je suis mon chemin,' à la fois suivre et être, bien sûr" (12). Huston later makes manifest that, in order to give voice to her fictional characters, she must first "cesser d'exister," affirming that "Partout ailleurs j'existe: comme objet du regard, sujet de discours, maman, copine, amante, etc. Ici, afin que mes personnages puissent advenir, je dois absolument m'effacer" (128). In addition to intimate reflections on her writing process, Huston also discusses some of the most significant events of her formative years, including her mother's departure when the author was six, the significance reading subsequently held for her "comme échappatoire, comme refuge" (21), and her transition from the years lived in Canada and the United States to a life lived almost exclusively in French following a pivotal decision to study in Paris. For her, this constituted a liberating "deuxième naissance" (44), as she chose to leave behind her maternal language for nearly twenty years. Throughout the wide-ranging conversation, numerous topics relating to the primary thematics of Huston's novels are broached: artistic creation, procreation, history and memory, justice, the environment, and the beauty and necessity of storytelling. For example, speaking of the way in which literature has commonly been taught in schools, she laments that "on n'enseigne presque jamais la littérature en ce qu'elle peut exercer notre muscle moral, nous éveiller à l'empathie, à la curiosité de l'autre" (145). Huston feels strongly that fictional works can serve as powerful vehicles for encouraging a true understanding [End Page 276] and compassion for others. Overall, this well-conceived and edited volume illuminates Huston's individual trajectory and provides a welcome companion to her textual production; it should be of great interest to scholars in fields such as French and francophone literature and culture and Women's and Gender Studies. [End Page 277] Patrice J. Proulx University of Nebraska Omaha Copyright © 2023 American Association of Teachers of French

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,302
Score d'incertitude au seuil0,995

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0030,001
Communication savante0,0050,004
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,3020,136

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,047
Tête enseignante GPT0,297
Écart entre enseignants0,250 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
Routes d'admission1
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