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Enregistrement W4322627891 · doi:10.1287/isre.2023.1200

A Complex Adaptive Systems Perspective of Software Reuse in the Digital Age: An Agenda for IS Research

2023· article· en· W4322627891 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInformation Systems Research · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueOpen Source Software Innovations
Établissements canadiensHEC Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceSoftware developmentReuseSoftware engineeringSoftwareSocial software engineeringPackage development processSoftware constructionSoftware peer reviewData scienceKnowledge managementWorld Wide WebEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Most software on which we rely to help us organize our professional and personal lives is based on the reuse of other pieces of software that are created and maintained by groups of software developers that work independently from one another. Oftentimes, these groups simply publish their software in the form of self-contained packages available on dedicated repositories, facilitating the widespread diffusion of their work. Whereas the production and publication of software packages fosters unprecedented levels of digital innovation, there are also drawbacks associated with software reuse (e.g., as was publicly discussed in 2021 with the discovery of the Log4Shell vulnerability). Building on previous research, our work explores the implications associated with the unprecedented scale and uncoordinated nature of packaged software reuse. We use complex adaptive systems as a generative lens to help us conceptualize the phenomenon and identify promising avenues for research and practice on this topic. Our work, therefore, draws attention to the importance of the packaged software reuse phenomenon as well as the need for research to help increase our understanding of its nature and implications considering its prevalence in software development practice and the overall importance of software in our everyday lives.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,014
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCommunication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,806
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0140,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,009
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0030,004
Science ouverte0,0040,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,361
Tête enseignante GPT0,462
Écart entre enseignants0,101 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle