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Enregistrement W4323315086 · doi:10.1002/jcpy.1346

Style, content, and the success of ideas

2023· article· en· W4323315086 sur OpenAlexaff
Reihane Boghrati, Jonah Berger, Grant Packard

Notice bibliographique

RevueJournal of Consumer Psychology · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueAdvanced Text Analysis Techniques
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésStyle (visual arts)Function (biology)Perspective (graphical)Context (archaeology)PsychologyContent (measure theory)Class (philosophy)Value (mathematics)Variance (accounting)Natural (archaeology)Writing styleSocial psychologyCognitive psychologyLinguisticsComputer scienceArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract From marketers and consumers to leaders and health officials, everyone wants to increase their communications' impact. But why are some communications more impactful? While some argue that content drives success, we suggest that style, or the way ideas are presented, plays an important role. To test style's importance, we examine it in a context where content should be paramount: academic research. While scientists often see writing as a disinterested way to communicate unobstructed truth, a multi‐method investigation indicates that writing style shapes impact. To separate content from style, we focus on a unique class of words linked to style (i.e., function words such as “and,” “the,” and “on”) that are devoid of content. Natural language processing of almost 30,000 articles from a range of disciplines finds that function words explain 4–11% of overall variance explained and 11–27% of language content's impact on citations. Additional analyses examine particular style features that may shape success, and why, highlighting the role of writing simplicity, personal voice, and temporal perspective. Experiments further indicate the causal impact of style. The results suggest ways to boost communication's impact and highlight the value of natural language processing for understanding the success of ideas.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,014
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,166
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,014
Score d'incertitude au seuil0,073

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0140,166
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0070,006
Études des sciences et des technologies0,0010,003
Communication savante0,0110,006
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0070,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,041
Tête enseignante GPT0,362
Écart entre enseignants0,321 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations12
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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