Summary of the Evidence for the Management of Nebulized Inhalation in Children
Notice bibliographique
Résumé
Objective : To summarize the best evidence on the management of aerosol inhalation in children, and to provide reference for clinical practice. Methods : According to the ‘6S’ model of evidence resources, systematically searched British Medical Journal Best Practice (BMJ Best Practice), PubMed, American Clinical Guidelines Network (AHRQ), Scottish Intercollegiate Guidelines Network Guidelines Library (SIGN), and international guideline books. Library (GIN), Canadian Medical Association Clinical Practice Guidelines Repository (CMACPG), National Health and Medical Research Council Australia Guidelines Repository (NHMRC), National Institute for Health and Clinical Excellence Guidelines Repository (NICE), Evidence-Based Medicine Library (Cochrane Library), Netherlands Medical Abstracts Database (Embase), Ovid-Medline, EBSCO-CINAHL, JBI, Registered Nurses Association of Ontario, European Society of Respiratory Therapy, American Society of Respiratory Therapy, Wanfang, VIP, CNKI, Medlive(Yi Mai Tong), and Sino Med. The literature resources include clinical practice guidelines, expert consensus, evidence summary, and systematic review of children’s aerosol inhalation. Two researchers independently conducted quality evaluation, evidence extraction, and evidence integration of the literature. Results : A total of 11 papers were included, including 2 guidelines, 6 expert consensus papers, 1 systematic review, and 2 evidence summaries; finally, 6 evidence themes were formed: principles of aerosol drug use, selection of aerosol devices, effects of aerosolization factors of nebulization effect, management during nebulization treatment, infection control; a total of 34 evidence opinions. Conclusion : The summarized evidence on children’s aerosol inhalation can be applied to clinical practice according to the actual clinical situation, promote the standardized management of children’s aerosol inhalation, and improve the therapeutic effect of aerosolization.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,015 | 0,074 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,007 | 0,009 |
| Bibliométrie | 0,016 | 0,009 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,005 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,008 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».