Récits de vie de jeunes immigrants et immigrantes diplômés des écoles de langue française à Toronto et Edmonton
Notice bibliographique
Résumé
L’article proposé porte sur les trajectoires de vie de deux jeunes hommes, Benjamin et Pierre, issus de l’immigration qui vivent dans les communautés francophones de Toronto et d’Edmonton. Grâce au récit de vie, nous examinons de près les processus à l’œuvre dans leur expérience d’intégration scolaire et sociale. Nous partons du principe que l’intégration est un processus social dynamique, inscrit dans le long terme, multidimensionnel et non linéaire. Ce regard porté à la notion d’intégration reconnait que ce processus se déroule sur un continuum intégrant l’expérience pré et post-migratoire de la personne immigrée. Comment Benjamin et Pierre décrivent-ils leur expérience d’immigration ? Comment se représentent-ils leur intégration tant scolaire que sociale au moment de leur arrivée ? C’est à travers le discours de ces jeunes que nous examinons ces questions. Notre analyse portera notamment sur les notions de motilité et d’altérité.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».