HUBUNGAN STATUS GIZI DENGAN PERKEMBANGAN BALITA USIA 1-5 TAHUN DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS KUTASARI
Notice bibliographique
Résumé
Latar Belakang : Tahapan balita merupakan bagian kehidupan yang sangat penting atau dianggap sebagai masa keemasan dan perlu mendapat perhatian khusus. Proses pertumbuhan dan perkembangan yang sangat pesat, yaitu pertumbuhan fisik, perkembangan psikomotor, perkembangan mental dan sosial. Salah satu faktor penting yang mempengaruhi tumbuh kembang balita adalah gizi. Gizi yang kurang pada balita dapat berdampak besar pada kemampuan fisik, mental dan kognitifnya, yang pada akhirnya akan menurunkan kemampuan anak untuk melakukan aktivitas.Tujuan : untuk mengetahui hubungan status gizi dengan perkembangan anak balita usia 1-5 tahun di wilayah kerja puskesmas kutasari.Metode: Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah korelatif analitik dengan menggunakan metode cross sectional. Alat pengumpulan data menggunakan kuesioner. Analisis data dengan analisis univariate dan bivariate. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 62 balita dengan teknik simple random sampling.Hasil : Responden sebagian besar dalam rentang umur 12-15 bulan sebanyak 14 responden (22,6%). Jenis kelamin sebagian besar dengan jenis kelamin perempuan sebanyak 33 responden (53,2%). Orang tua balita (ibu) sebagian besar berumur 20 tahun sebanyak 10 responden (16,1%). Jenis pekerjaan orang tua balita (ibu) sebagian besar adalah buruh sebanyak 27 responden (43,5%). Tingkat pendidikan orang tua sebagian besar adalah SMA sebanyak 28 responden (45,2%). Responden dengan status gizi kurang sebagian besar memiliki perkembangan balita meragukan sebesar 25%, responden dengan status gizi baik sebagian besar memiliki perkembangan sesuai sebesar 88,6%. Responden dengan perkembangan balita yang menyimpang sebagian besar memiliki status gizi yang kurang yaitu 3 orang (100%). Hasil uji Chi Square diperoleh nilai p sebesar 0,003 yang lebih kecil dari a = 0,05.Simpulan : Ada hubungan status gizi dengan perkembangan anak balita usia 1-5 tahun di wilayah kerja Puskesmas Kutasari.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,053 | 0,009 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,006 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,008 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».