Development of Local Wisdom-Based Science Learning Innovation to Promote Creative Problem-solving Skill: Case Study Chessboard Game of Mueang Kung Pottery, Chiang Mai
Notice bibliographique
Résumé
The research aimed to 1) study science knowledge in local wisdom of Mueang Kung pottery, Chiang Mai province, 2) develop local wisdom-based science learning innovation to promote creative problem-solving skills, and 3) study satisfaction levels of students to local wisdom-based science learning innovation to promote creative problem-solving skills. The research was action research. The sample in the research consisted of: 1) one village scholar of Mueang Kung village, Hang Dong district, Chiang Mai province; 2) experts of local wisdom learning management accounting for 3 people; and 3) third-year students of Chemistry Departments and fourth-year students of Faculty of Education, Chiang Mai Rajabhat University for the academic year of 2020 accounting for 15 people. Purposive sampling was used. The study results revealed that: 1) From the study on scientific knowledge in local wisdom of Mueang Kung pottery, Chiang Mai province, it was found that in the process of producing Baan Mueang Kung pottery of Chiang Mai province, scientific knowledge has been used to be integrated to develop quality pottery. The knowledge found in the community can be used to design local wisdom-based science learning innovation to promote creative problem-solving skills. 2) From developing local wisdom-based science learning innovation to promote creative problem-solving skills, it was found that the learning innovation developed in the form of Splendor Board Game with components, namely (1) cards in various forms, (2) the board for playing the Board Game and (3) rules of playing and there were results of assessing efficiency of the innovation (E1/E2) at the level: 80.22/81.56. This is deemed to have efficiency in implementation for learning. 3) Regarding satisfaction levels of students to local wisdom-based science learning innovation, it was found that the students had satisfaction levels at the highest level.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,002 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».