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Enregistrement W4362599776 · doi:10.16995/dscn.9655

The Importance of Single Source Publishing in Scientific Publishing

2023· article· en· W4362599776 sur OpenAlexaffvenue
Antoine Fauchié, Yann Audin

Notice bibliographique

RevueDigital Studies / Le champ numérique · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueCultural Insights and Digital Impacts
Établissements canadiensUniversité de MontréalOpen Text (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPublishingXMLComputer scienceHumanitiesSoulLibrary scienceWorld Wide WebArtPhilosophyLiterature

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Academic publishing currently raises several issues, such as the production of multiple artifacts from a single source. The expression "single source publishing" refers to generating several formats from a single source. A single document can be used to produce various formats, without having to switch from one process to another, whether it is a PDF format for printing, an XML export for a digital platform, or a digital version in HTML format. This editorial challenge brings up both theoretical and technical questions, such as the legitimization of content, the evolution of publishing practices, and the creation of adequate tools. At the intersection of media studies, publishing studies, and literature, the concepts of hybridity (McLuhan, 1968), hybridization (Ludovico, 2012), or editorialization (Vitali-Rosati, 2016) allow us to question the principles of this editorial design.Actuellement, les publications académiques soulèvent plusieurs questions, telles que la production d'artefacts multiples à partir d'une source unique. L'expression "publication à source unique" fait référence à la production de plusieurs formats à partir d'une seule source. Un même document peut être utilisé pour produire différents formats, sans devoir passer d'un processus à l'autre, qu'il s'agisse d'un format PDF pour l'impression, d'un export XML pour une plateforme numérique, ou d'une version numérique au format HTML. Ce défi éditorial soulève des questions à la fois théoriques et techniques, telles que la légitimation des contenus, l'évolution des pratiques éditoriales et la création d'outils adéquats. Au croisement des études médiatiques, des études éditoriales et de la littérature, les concepts d'hybridité (McLuhan, 1968), d'hybridation (Ludovico, 2012) ou d'éditorialisation (Vitali-Rosati, 2016) permettent d'interroger les principes de cette conception éditoriale.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCommunication savante
Catégories consensuellesCommunication savante
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,169
Score d'incertitude au seuil0,991

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0210,022
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,169
Tête enseignante GPT0,292
Écart entre enseignants0,123 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2023
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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