Effect of stress state on adiabatic shear banding in Al2024-T351
Notice bibliographique
Résumé
Cubic uniaxial compression and angled cubic biaxial shear-compression specimens are a preferable choice in the context of developing empirical data for models such as the Generalized Incremental Stress State Dependent Damage Model (GISSMO), with a strain-rate dependent extension. The angled cubic specimens introduce a multiaxial stress state of combined shear and compression. Al2024-T351 specimens have been impacted using a direct impact Hopkinson bar coupled with Digital Image Correlation (2D-DIC). 2D-DIC has been used to track the full-field strain evolution of all specimens and obtain the fracture strains for fractured specimens. The shear strain evolution related to failure along the shear planes can be acquired using 2D-DIC, and a quantitative measurement of fracture initiation is acquired from the DIC data. It is also highlighted that the transverse displacement contours can offer qualitative information about the effects of friction on proportional loading during uniaxial compression. Interrupted tests using stop rings are conducted for angled cubic specimens to identify the critical strains for the initiation of adiabatic shear bands (ASBs), which can be defined as the GISSMO instability strains. ASBs are confirmed using the optical microscope, and it is found that for a constant impact momentum, the specimens with a greater shear to compressive stress state exhibit a higher tendency to form ASBs at lower major axial strains. It is also found that ASBs are observed using the optical microscope with no loss of flow stress, and that angled specimens exhibit a lower flow stress than uniaxial compression specimens at higher strain rates. Lastly, pre-impact and non-fractured post-impact Vickers microhardness tests have been conducted, and it is found that for all specimens, the material is on average about 20% harder after impact in regions away from the ASB, and further that regardless of stress-state, the ASB is consistently about 30% harder than the pre-impact microstructure.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».