Measurements of Nearshore Waves through Coherent Arrays of Free-Drifting Wave Buoys
Notice bibliographique
Résumé
Abstract. Along coastlines, surface gravity wave breaking occurs in complex spatial and temporal patterns that significantly impact erosion, scalar transport, and flooding. Numerical models are used to predict these processes, but many models lack sufficient evaluation with observations during storm events. To fill the need for more nearshore wave measurements during extreme conditions, we deployed coherent arrays of small-scale, free-drifting wave buoys named microSWIFTs. The result is a large dataset covering a range of conditions. The microSWIFT is a small wave buoy equipped with a GPS module and Inertial Measurement Unit (IMU) used to directly measure the buoy’s global position, horizontal velocities, rotation rates, accelerations, and heading.We use an Attitude and Heading Reference System (AHRS), 9 degrees-of-freedom Kalman filter to rotate the measured accelerations from the reference frame of the buoy to the Earth reference frame. We then use the corrected accelerations to compute the vertical velocity and sea surface elevation. The measurements were collected over a 27-day field experiment in October of 2021 at the US Army Corps of Engineers Field Research Facility in Duck, NC. The microSWIFTs were deployed as a series of coherent arrays, meaning they all sampled simultaneously with a common time reference, leading to a robust spatial and temporal dataset during each deployment. We evaluate wave spectral energy density estimates from individual microSWIFTs by comparing them with a nearby acoustic waves and currents (AWAC) sensor. We also compare significant wave height estimates from the coherent arrays with the nearby AWAC estimates. A zero crossing algorithm is applied to each buoy time series of sea surface elevation to extract realizations of measured surface gravity waves, yielding 116,307 wave realizations throughout the experiment. These measurements spanned offshore significant wave heights ranging from 0.5 meters to 3 meters and peak wave periods ranging from 5 to 15 seconds over the entire experiment. These data are available at https://doi.org/10.5061/dryad.hx3ffbgk0 (Rainville et al., 2023) and will be used as a validation dataset for wave-averaged and wave-resolving models and will be used to investigate nearshore wave dynamics.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».