Fungsi Seni Tradisional "Karungut" dalam Pendidikan Karakter Masyarakat Dayak di Kalimantan Tengah
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Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Di era modern ini, banyak orang yang hanya memikirkan bagaimana meningkatkan aspek kognitif dan psikomotor sebagai hasil dari proses pendidikan anaknya. Mereka biasanya melakukan berbagaicara untuk meningkatkan aspek tersebut namun terkadang mereka melupakan (sikap) afektif anakanaknya. Aspek afektif, yang disebut juga character building, dapat diartikan sebagai rangkaiankegiatan terencana yang dilakukan oleh orang dewasa kepada peserta didik; dengan tujuan agarpeserta didik memiliki pengetahuan dan pemahaman serta mampu menerapkan nilai-nilai kehidupanseperti kebaikan, kebenaran dan keikhlasan sebagai kebiasaan sehari-hari. Sebagaimana suku lainnya,masyarakat Dayak di Kalimantan Tengah juga memiliki cara dan alat yang berfungsi dalam pembentukan karakter, salah satunya melalui kesenian tradisional bernama “Karungut”. Karungutadalah sejenis seni lisan yang dinyanyikan dengan irama tertentu dan diiringi alat musik tradisionalbernama “Kecapi”. Ini fungsi Karungut dalam pembentukan karakter masyarakat Dayak diKalimantan Tengah.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,005 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle