واقع ممارسة القیادة الموزعة بالمدارس الثانویة العامة بمحافظة سوهاج
Notice bibliographique
Résumé
عنوان البحث: واقع ممارسة القيادة الموزعة في المدارس الثانوية العامة (دراسة ميدانية في محافظة سوهاج). هدف البحث إلى توضيح وتحليل الإطار النظري للقيادة الموزعة في ضوء الأدبيات الإدارية والتربوية المعاصرة، وكذلك الوقوف على واقع ممارسة القيادة الموزعة ومتطلبات تطبيقها ومعوقات تنفيذها في مدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة سوهاج. استخدم البحث المنهج الوصفي وذلك لملائمته لموضوع الدراسة، كما اعتمد البحث في جمع البيانات على استبانة، تم تطبيقها على عينة عددها 1200 من معلمي ومعلمات ووكلاء ومديري المدارس الثانوية العامة في ست إدارات تعليمية بمحافظة سوهاج تم اختيارهم بطريقة عشوائية. كما استخدمت الدراسة المنهج الاحصائي الوصفي لمعالجة نتائج الإطار الميداني. وقد توصلت نتائج الدراسة إلى القيادة الموزعة تؤثر تأثير ايجابي على كل من المعلمين والقادة انفسهم مما يؤثر في تحسين الخدمات التعليمية المقدمة للطلاب، ومن ثم تحسن اداء المدرسة وتطويرها. واختتمت الدراسة بوضع بعض التوصيات لتفعيل القيادة الموزعة بمدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة سوهاج. الكلمات المفتاحية: القيادة الموزعة ,التعليم الثانوي العام.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,003 |
| Communication savante | 0,007 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,227 | 0,261 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».