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Enregistrement W4372319622 · doi:10.1177/10870547231172767

Real-World Efficacy and Safety of Extended-Release Methylphenidate (PRC-063) in the Treatment of ADHD in Pediatric and Adult Subjects: Results of a Phase IV Multicenter Comparison With Lisdexamfetamine Dimesylate

2023· article· en· W4372319622 sur OpenAlexaff
Judy van Stralen, Gurdeep Parhar, Anita Parhar, Valérie Tourjman, Sohail Khattak, Tahira Ahmed, Graeme Donnelly, Jodan Ratz

Notice bibliographique

RevueJournal of Attention Disorders · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAttention Deficit Hyperactivity Disorder
Établissements canadiensInstitut universitaire en santé mentale de MontréalInstitut Universitaire en Santé Mentale de QuébecOntario Centre of Excellence for Child and Youth Mental Health
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMethylphenidateDiscontinuationPsychologyRating scaleAdverse effectStimulantPopulationClinical endpointEveningPsychiatryInternal medicinePediatricsMedicineClinical trialAttention deficit hyperactivity disorderDevelopmental psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objective: To evaluate the real-world efficacy, safety, and functional outcomes of PRC-063 (multilayer-release methylphenidate) versus lisdexamfetamine (LDX) in ADHD subjects in a phase IV, open-label study. Method: The primary endpoint was the change in the ADHD-DSM-5 Rating Scale (ADHD-5-RS) total score from baseline to Month 4. Secondary endpoints included a non-inferiority comparison between PRC-063 and LDX and measures of functioning and evening behavior. Results: One hundred forty-three pediatric and 112 adult subjects were enrolled. Mean ADHD-5-RS scores (standard deviation) were reduced in pediatric (−16.6 [10.4]) and adult (−14.8 [10.6]) subjects treated with PRC-063 ( p < .001). PRC-063 was non-inferior to LDX in the pediatric population but not in the adult population. Significant improvements were demonstrated in quality of life and functionality. Both medications were well-tolerated; more adverse events led to study discontinuation in pediatric subjects treated with LDX versus PRC-063. Conclusion: PRC-063 and LDX significantly improved ADHD symptomatology and functioning and were well-tolerated.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,026
Score d'incertitude au seuil0,597

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,032
Tête enseignante GPT0,351
Écart entre enseignants0,320 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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