“Using digital media or sleeping … that is the question”. A meta-analysis on digital media use and unhealthy sleep in adolescence
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
This systematic review with meta-analysis aims to examine the relation between different aspects of digital media use and sleep health patterns. Eligible studies had to be longitudinal and with adolescents' sample. Multiple search strategies were applied until January 28, 2023 in order to identify relevant research published in peer-reviewed journal articles or available grey literature. A final set of 23 studies (N = 116,431; 53.2% female; Mage at baseline = 13.4 years) were included. The quality of the studies, assessed with an adapted version of the Newcastle-Ottawa Scale, was high with a consequent low risk of bias. Meta–analytic results showed that traditional media use (r = −0.33 [-0.44; −0.22]), social media use (r = −0.12 [-0.22; −0.01]), prolonged use (r = −0.06 [-0.11; −0.01]), and dysfunctional use (r = −0.19 [-0.29; −0.09]) are negatively related to adolescents’ sleep health at a later time point. Conversely, sleep patterns were not related to social media use (r = −.05 [-0.10; 0.00]) and utilization time (r = −0.13 [-0.30; 0.04]), but they were related to dysfunctional use of media (r = −0.22 [-0.33; −0.10]). Overall, this review highlights the presence of a vicious cycle between digital media use and sleep health in adolescence.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle