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Enregistrement W4376279356 · doi:10.1016/j.chb.2023.107813

“Using digital media or sleeping … that is the question”. A meta-analysis on digital media use and unhealthy sleep in adolescence

2023· article· en· W4376279356 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueComputers in Human Behavior · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueImpact of Technology on Adolescents
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesH2020 European Research CouncilEuropean Commission
Mots-clésDysfunctional familySocial mediaMeta-analysisMedia usePsychologySleep (system call)Digital mediaClinical psychologyMedicineSocial psychologyComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This systematic review with meta-analysis aims to examine the relation between different aspects of digital media use and sleep health patterns. Eligible studies had to be longitudinal and with adolescents' sample. Multiple search strategies were applied until January 28, 2023 in order to identify relevant research published in peer-reviewed journal articles or available grey literature. A final set of 23 studies (N = 116,431; 53.2% female; Mage at baseline = 13.4 years) were included. The quality of the studies, assessed with an adapted version of the Newcastle-Ottawa Scale, was high with a consequent low risk of bias. Meta–analytic results showed that traditional media use (r = −0.33 [-0.44; −0.22]), social media use (r = −0.12 [-0.22; −0.01]), prolonged use (r = −0.06 [-0.11; −0.01]), and dysfunctional use (r = −0.19 [-0.29; −0.09]) are negatively related to adolescents’ sleep health at a later time point. Conversely, sleep patterns were not related to social media use (r = −.05 [-0.10; 0.00]) and utilization time (r = −0.13 [-0.30; 0.04]), but they were related to dysfunctional use of media (r = −0.22 [-0.33; −0.10]). Overall, this review highlights the presence of a vicious cycle between digital media use and sleep health in adolescence.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,031
Score d'incertitude au seuil0,794

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,212
Tête enseignante GPT0,403
Écart entre enseignants0,191 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle