Notice bibliographique
Résumé
24-hour economy' 217 35-hour working week in France 215 A Caring World (OECD) 174, 181-3, 195 Aboriginal Head Start, Canada 38 achievement and enjoyment 165 activation policy, European Union 29-30, 117, 118 activities, targeted, for children 231 adult learners 34 adults-in-the-making, children 177-8 'adult worker model' 10, 228 after-school care, Nordic countries 98 ageing populations in European Union 43, 128 Alliance for the Family, Germany 221, 235, 237 annual working hours in UK 252 antisocial behaviour 37, 38, 53, 119 Anti-Social Behaviour Act 2003 38, 55 asset ownership 39 asylum seekers' children in UK 60, 116 Aubry Laws, France 205 Australia, child poverty rates 87 Austria, child poverty rates 87 authoritarianism 55 autonomy of child 230 'average' child benefit package 81, 82 Babies and Bosses (OECD) 142-4, 174, 181-90, 95-6 babysitting service 188 Belgium child poverty rates 87 working hours for men and women 277 benefits in kind 113 for children 110 Bertelsmann Foundation, Germany 221, 235 birth rates, falling 2, 3, 12, 43 Europe 129 Germany 221 births outside marriage 4, 6 Blair, Tony 33, 38, 164 on children as future 52 parental leave 268 breadwinner and carer 211 male 5 breadwinner model in Germany 221 Britain, social investment 39, 40 Brown, Gordon on child poverty 39, 52-3 on 'worklessness' 33 businesses with childcare facilities, France 216 call centre work in UK 250, 253 Campaign 2000 47 Canada child poverty rates 87 social investment, parents and children 37, 39 social policy 33, 34, 35 Canada Child Tax Benefit 46 Canada Savings Education Grant 39 care 55 and education, distinction 168 employment and 137-53 informal 42 in liberal regimes 169 private responsibility 169 care allowances 97-8 career ambitions 224 Career and Family Audit, Germany 235-7 care insurance, Germany 221 care provision and women 177 care role of mothers 173 care services, non-parental 55, 177 care sharing 126 297
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,006 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,812 | 0,679 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».