The Scrooge Group Therapy: A Meaning-Centered Group Therapy for Outpatients Following CBT
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Perceiving one’s own life as meaningful is associated with mental health and well-being. Yet, psychotherapeutic interventions to enhance the experience of meaning have not been sufficiently evaluated in the context of cognitive behavioral therapy (CBT). The aim of this study was to pilot a group therapy to increase meaning and to evaluate its feasibility and effectiveness. A small ( N = 8) study was conducted with patients after or near the end of their CBT treatment. The intervention was evaluated with a mixed-methods design that utilized qualitative interviews as well as quantitative questionnaires (Satisfaction with Life Scale, Well-being Scale) at pre- and post-treatment as well as after 8-week follow-up. Additional measures (Depression Anxiety Stress Scale, Positive Mental Health Scale, and the existential subscale of the McGill Quality of Life Scale) were administered after each session. Findings indicate that the group therapy was feasible and effective. Participants benefited from the therapy to a moderate to high extent, both in terms of symptom reduction and in terms of an improvement in general psychological well-being. Participants reported positive emotional and behavioral changes. Based on our findings, we conclude that existential interventions are meaningful extensions to CBT.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle