Development of Novel Patient-Reported Outcome (PRO) and Observer-Reported Outcome (ObsRO) Instruments in Retinitis Pigmentosa (RP) and Leber Congenital Amaurosis (LCA): ViSIO-PRO and ViSIO-ObsRO
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: Retinitis pigmentosa (RP) and Leber congenital amaurosis (LCA) are rare inherited retinal degenerative disorders resulting in visual impairments and impacts on patients' vision-dependent activities of daily living (ADL), mobility and distal health-related quality of life (HRQoL). This study aimed to conduct qualitative research to understand the patient experience of RP/LCA across genotypes and inform development of patient- and observer-reported outcome (PRO/ObsRO) instruments in RP/LCA. METHODS: Research activities included a qualitative literature review and review of existing visual function PRO instruments in RLBP1 RP, and concept elicitation (CE) and cognitive debriefing (CD) interviews of existing PRO instruments with patients with RLBP1 RP, expert clinicians, and payers. In wider RP/LCA, a social media listening (SML) study and a qualitative literature review was conducted, while psychometric evaluation of a PRO instrument in LCA was performed. Input from expert clinicians was sought at key stages. RESULTS: Findings from the qualitative literature reviews identified a range of visual function symptoms which had significant impacts on patients' vision-related ADL and distal HRQoL. Patient interviews identified additional visual function symptoms and impacts not previously reported in published literature. These sources informed development and refinement of a conceptual model displaying the patient experience of RP/LCA. Review of existing visual function PRO instruments, and CD interviews evaluating their content validity, confirmed that no existing instrument provides a comprehensive assessment of all concepts relevant to patients with RP/LCA. This highlighted the need for development of the Visual Symptom and Impact Outcomes PRO and ObsRO instruments to adequately assess the patient experience of RP/LCA. CONCLUSIONS: Results informed and supported development of the instruments to assess visual functioning symptoms and vision-dependent ADL, mobility and distal HRQoL in RP/LCA, in accordance with regulatory standards. Next steps to further support use in RP/LCA clinical trials/practice includes content and psychometric validation of the instruments in this population.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».