MétaCan
Menu
← Retour à la cohorte
Enregistrement W4378385092 · doi:10.1515/9780773573307

How Ottawa Spends, 2005–2006

2005· book· en· W4378385092 sur OpenAlexaboutno aff

Notice bibliographique

RevueMcGill-Queen's University Press eBooks · 2005
Typebook
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCanadian Policy and Governance
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The twenty-sixth edition of How Ottawa Spends examines the policy initiatives, priorities, and initial spending of Martin's Liberals in an era where a political coronation seemed inevitable but high expectations had to be managed downwards almost immediately. Carleton University's School of Public Policy and Public Administration's annual study focuses on key issues, including Canada-US cross-border relations, health care reform, public safety and security, and the role of public inquiries. A less-than-buoyant fiscal surplus, escalating concerns about Liberal Party ethics and corruption, and a growing volatility in public opinion are examined, as are Canadians' increasingly uncertain views about the new leadership, particularly after a ten-year hold on power by the Liberal Party. Contributors include Frances Abele (Carleton University), Barbara Allen (University of Birmingham and Carleton University), Gerry Baier (University of British Columbia), Herman Bakvis (Dalhousie University), Gerry Boychuk (University of Waterloo), Douglas Brown (Queen's University), John Chenier (ARC Publications and the Lobby Monitor), Michael Dewing (Library of Parliament), Monica Gattinger (University of Ottawa), Geoffrey Hale (University of Lethbridge), Ian Hodges (Carleton University), Rachel Laforest (Queen's University), Russell Lapointe (Carleton University), Allan Maslove (Carleton University), Michael Prince (University of Victoria), Jack Stillborn (Library of Parliament), Christopher Stoney (Carleton University), and Reg Whitaker (University of Victoria).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,081
Score d'incertitude au seuil0,587

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0040,012
Études des sciences et des technologies0,0060,002
Communication savante0,0100,003
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0430,010

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,222
Écart entre enseignants0,207 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2005
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueMcGill-Queen's University Press eBooks→Même sujetCanadian Policy and Governance→Travaux en français237 207→