Presentation Letter From James McDonald
Notice bibliographique
Résumé
It is an honour to present this book documenting the first 100 years of The Study's history to the entire Study Community.For us, this work has been awaited for some time and we are grateful it is now in our hands.We are also pleased to know that our publisher believes our history will be of interest to people beyond our immediate community: those who are interested in the history of Westmount and Montreal, the history of education, and perhaps those whose concentration is in women's studies.So I would welcome you to the Study Community as well.I believe that anyone who reads this book will come to understand that The Study is, in fact, no ordinary school and that we have managed, over the first 100 years, to foster a culture of attention to the needs of each student while at the same time being sure she understands the need to do her very best both for herself and her community.Remarkably, we have placed ourselves squarely in the context of the needs of the times and have become innovative in our responses to those times.As we embark on our next century, the school is again reimagining itself in light of our desire to offer the kind of education we feel is most appropriate for the families whose daughters we serve and for the society as a whole.Thus the book is a celebration, not only of an institution but also of all who have been part of the institution over the past 100 years and who continue to be part of our future.On behalf of the current Board of Governors as well as past and future boards I would like to say congratulations on a century of achievement and a heartfelt thank you to everyone who has been part of this remarkable school.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».