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Enregistrement W4379177208 · doi:10.18103/mra.v11i5.3817

Building knowledge broker capacities during the regional research project: lessons learnt from the West African Health Organisation

2023· article· en· W4379177208 sur OpenAlexaboutno aff
Issiaka Sombié, Johnson Ermel, Lokossou Virgil, Amadou Moukaila, Aissi AJC

Notice bibliographique

RevueMedical Research Archives · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueGlobal Maternal and Child Health
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésContext (archaeology)Strengths and weaknessesPolitical sciencePublic relationsProcess (computing)Capacity buildingPsychologyGeographyComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The aim of the article was to understand how its project entitled "moving maternal, newborn and child evidence into policy in West Africa" funded under the Canadian initiative has helped the West African Health Organisation to better build its role as a knowledge broker in West Africa. A case study approach was adopted to allow for the validation or otherwise of stated hypotheses using context, actor, process, and outcome data. WAHO as a HPRO has been able through the Moving Maternal Newborn and Child Health Evidence into policy in West Africa project to play the role of KB through strengthening collaboration between policy makers and researchers, generating knowledge for a better understanding of the evidence use environment in the field of maternal and child health, and finally through the implementation of actions to create an enabling environment for the use of evidence to influence health policy and practice. Weaknesses were noted and mostly corrected in the implementation process. The commitment of senior management and other stakeholders, the implementation of the project using the strengths of the institution, the collaboration with regional experts, the provision of additional human resources and the use of evidence in planning project activities facilitate this capacity building. The experience gained enabled the organisation during the COVID-19 pandemic to continue to facilitate the use of evidence for decision making by policy makers in West Africa.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,572
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0020,003
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,197
Tête enseignante GPT0,481
Écart entre enseignants0,284 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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