Maine Indigenous Education Left Behind: A Call for Anti-Racist Conviction as Political Will Toward Decolonization
Notice bibliographique
Résumé
In 2001 the state of Maine passed the Wabanaki Studies Law, popularly referred to as LD 291 (per Maine Public Law 2001, Chapter 403, Title 20-A MRSA § 4706). Wabanaki, meaning “people of the dawn,” refers to the Penobscot, Passamaquoddy, Maliseet, Mi'kmaq, and Abenaki peoples residing in Maine and the Maritime Provinces of Canada. This precedent-setting curricular initiative requires K-12 educators to teach about the Indigenous people of Maine. The historical context of Wabanaki-colonizer relations and the current status of Wabanaki content delivery highlight challenges and opportunities in implementing the Wabanaki Studies Law. Intended to function as an educational policy working toward anti-racist education and decolonization of the Wabanaki, effective implementation requires reinstatement of the Wabanaki Studies Commission (WSC) with state and university backing; compulsory courses for preservice teachers; revised licensure requirements to ensure Maine teachers comply with the Wabanaki Studies Law and restoration of the full tuition waiver and room/board scholarship for Native American students at the University of Maine.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».