MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4381190111 · doi:10.1111/jpc.16454

The quality of diagnostic guidelines for children in primary care: A meta‐epidemiological study

2023· review· en· W4381190111 sur OpenAlexaff
Elizabeth T Thomas, Sarah T Thomas, Rafael Perera, Peter J. Gill, Susan Moloney, Carl Heneghan

Notice bibliographique

RevueJournal of Paediatrics and Child Health · 2023
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueClinical practice guidelines implementation
Établissements canadiensHospital for Sick ChildrenUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineGuidelineConstipationEpidemiologyMEDLINEFamily medicinePrimary carePediatricsAcute gastroenteritisIntensive care medicineInternal medicinePathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

AIM: To determine the quality of paediatric guidelines relevant to diagnosis of three of the most common conditions in primary care: fever, gastroenteritis and constipation. METHODS: We undertook a meta-epidemiological study of paediatric guidelines for fever, gastroenteritis and gastroenteritis. We systematically searched MEDLINE, Embase, Trip Database, Guidelines International Network, the National Guideline Clearinghouse and WHO from February 2011 to September 2022 for guidelines from high-income settings containing diagnostic recommendations. We assessed the quality of guideline reporting for included guidelines using the AGREE II tool. RESULTS: We included 16 guidelines: fever (n = 7); constipation (n = 4) and gastroenteritis (n = 5). The overall quality across the three conditions was graded moderate (median AGREE II score 4.5/7, range 2.5-6.5) with constipation guidelines rated the highest (median 6/7), and fever rated the lowest (median 3.8/7). Major methodological weaknesses included consideration of guideline applicability. Half of the guidelines did not report involving parent representatives, and 56% did not adequately declare or address their competing interests. CONCLUSIONS: Substantial variations exist in the quality of paediatric guidelines related to the diagnosis of primary care presentations. Better quality guidance is needed for general practitioners to improve diagnosis for children in primary care.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,027
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,110
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,946
Score d'incertitude au seuil0,949

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0270,110
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0050,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,650
Tête enseignante GPT0,627
Écart entre enseignants0,023 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJournal of Paediatrics and Child HealthMême sujetClinical practice guidelines implementationTravaux en français237 207