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Enregistrement W4381570513 · doi:10.5430/jnep.v13n9p23

The effectiveness of intervention strategies to improve nurse retention

2023· article· en· W4381570513 sur OpenAlexvenueno aff
Rowaida M. Naholi, Inass I. Khayyat, Nisreen A. Alandijani, Lina M. Bafail, Kristine N. Bibera, Shafeah M. Aljedaani

Notice bibliographique

RevueJournal of Nursing Education and Practice · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealthcare Quality and Satisfaction
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNursingIntervention (counseling)Promotion (chess)Retention rateMedicineHealth careWorkforceJob satisfactionPopulationPsychological resiliencePsychologyBusinessEnvironmental healthMarketingPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background and aim: Nurse retention is a persistent issue in the global health sector. Nurses are essential to the strength and resilience of healthcare systems, but current supply, demand, and the needs of the population lead to threats that undermine universal healthcare goals. Consideration of strategies to improve nurse turnout in hospitals has become crucial to national and global healthcare systems. The aim of the study was to identify the effectiveness of intervention strategies implemented to improve nurse retention in 2020 at King Abdullah Medical Complex in Jeddah (KAMCJ).Methods: The present study reviewed the intervention strategies that were carried out in 2020 at KAMCJ in order to improve nurse retention, 511 nurses were included in the improvement project and underwent yearly satisfaction surveys and exit interviews in 2020. The information from the available documents was gathered retrospectively. Results: The current study's findings indicated that the nurse satisfaction and exit interview results were positive in terms of the nurse's working environment, professional development, and promotion opportunities. According to the outcomes, the turnover rate decreased from 19.70% in 2019 to 8.90% in 2020, while the retention rate increased from 80.30% in 2019 to 91.10% in 2022.Conclusions: This study highlighted the importance of developing a multi-dimensional strategy to address issues related to nursing job satisfaction, such as professional growth and development and nurses' working conditions, which significantly increase nursing retention.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,011
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,883
Score d'incertitude au seuil0,576

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0110,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,195
Tête enseignante GPT0,600
Écart entre enseignants0,405 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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